【題目】生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示:

(1)通過b過程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱為____________,在人體細(xì)胞內(nèi)該過程的主要場所是__________。

(2)e過程稱為_________________,參與該過程必需的細(xì)胞器為____________,必需的物質(zhì)有mRNA、____________。

(3)此圖解中在人體內(nèi)常發(fā)生的過程是____________,人體內(nèi)不能發(fā)生____________過程。

(4)圖解中的c過程必須有____________酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程的是________________________

(5)美國科學(xué)家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素,這說明胰島素的生物合成受____________控制。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 翻譯 核糖體 氨基酸、tRNA、酶、ATP a、b、e d、c 逆轉(zhuǎn)錄 艾滋病病毒 基因

【解析】分析:該圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,其中a表示DNA分子的復(fù)制;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示逆轉(zhuǎn)錄過程;d表示RNA分子的復(fù)制;e表示翻譯過程.其中cd只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

(1)通過b轉(zhuǎn)錄過程合成mRNA,在人體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核;

(2)e過程為翻譯,翻譯過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,參與該過程必需的細(xì)胞器為核糖體,必需的物質(zhì)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP

(3)此圖解中在人體內(nèi)常發(fā)生的過程是aDNA分子的復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄過程、e翻譯過程,c逆轉(zhuǎn)錄過程;dRNA分子的復(fù)制只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中;

(4)圖解中的c逆轉(zhuǎn)錄過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程的是艾滋病病毒;

(5)美國科學(xué)家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素,這說明胰島素的生物合成受基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 蛋白質(zhì)變性的原因是肽鍵斷裂、空間結(jié)構(gòu)改變

B. 蛋白質(zhì)的多樣性只與肽鏈的盤曲折疊方式有關(guān)

C. 在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

D. 人體細(xì)胞不能合成的氨基酸,叫非必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答:

1比較圖一與圖二,兩過程所需要的條件除模板有所不同之外, 也不同。

2圖一中與A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是

3圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有 填序號

4圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,c過程對應(yīng)于圖三中 過程填序號;罨亩拘晕镔|(zhì)應(yīng)是一種 分子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物綠色的葉肉細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器有( )

A.高爾基體 B.葉綠體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別為( )

A.自花傳粉,開花前 B自花傳粉,開花后

C.異花傳粉,開花前 D異花傳粉,開花后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的紅花與白花由一對等位基因決定。兩個紅花親本雜交,子代的表現(xiàn)型有紅花和白花,其比例為31。以下推論正確的是

A.兩個親本都是雜合體 B.兩個親本都是純合體

C.僅一個親本是純合體 D.親本的基因型不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是

A核輻射導(dǎo)致的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體結(jié)構(gòu)變異,一定能夠遺傳給后代

B低溫誘導(dǎo)的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異,一定能夠遺傳給后代

C致癌因子誘導(dǎo)的細(xì)胞癌變,屬于基因重組,不一定能遺傳給后代

D利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示基因型為的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像,乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

1在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有_____________。

2圖甲細(xì)胞所處的分裂時期屬于圖乙中的_____________填標(biāo)號階段。

3在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在圖乙中的_____________填標(biāo)號階段。

4細(xì)胞丁的名稱為,圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_____________填“①”、“②”或“③”;細(xì)胞Ⅳ的基因組成是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯誤的是( )

A. 該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

B. 該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色

C. f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動

D. 用顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案