科目:高中生物 來源: 題型:
A、調節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦 |
B、嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 |
C、授受細胞①呈遞抗原的細胞②可能是B淋巴細胞 |
D、經過細胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點時葉肉細胞中細胞呼吸和光合作用同時進行 |
B、b點時細胞呼吸產生CO2用于光合作用的暗反應 |
C、該實驗說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率 |
D、與I、Ⅱ相比,限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細胞器 |
B、染色體呈桿狀 |
C、有細胞膜但無核膜 |
D、擬核中DNA呈線形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素,藍紫光 |
B、葉綠素a,紅光和藍紫光 |
C、葉黃素,藍紫光 |
D、葉綠素b,紅光和藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本單位可以是核糖核苷酸 |
B、產生胰島素的細胞也能產生呼吸酶 |
C、低溫能使酶的催化效率失去 |
D、酶的專一性由自身的分子結構決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP的轉化都需要酶參加 |
B、ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量 |
C、ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的 |
D、ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量 |
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