【題目】用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用

A. 目鏡5×，物鏡10×B. 目鏡10×，物鏡15×

C. 目鏡5×，物鏡40D. 目鏡10×，物鏡40×

【答案】A

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)；顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。

根據(jù)題意可知，為使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，即顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選擇目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積最小的組合，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B. 沒有染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

D. 將病毒接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上可獲得大量病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體異常遺傳病是由于染色體的數(shù)目、結(jié)構(gòu)異常引起的疾病。下列染色體異常遺傳病中，機(jī)理與其他三種不同的是（）

A. 唐氏綜合征B. 特納氏綜合征

C. 葛萊弗德氏綜合征D. 貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的系譜圖，圖中深色表示該病的患者。在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病B. I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

C. Ⅲ2為攜帶者的概率為1/4D. Ⅲ3致病基因不一定來自I2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能為生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是

A. 糖類B. 核酸

C. 脂肪D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從種植于室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素，用紙層析法分離，結(jié)果如圖。下列判斷正確的是

A. 室內(nèi)植物葉片偏黃B. 室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量＞葉綠素b含量

C. 室外植物葉片偏綠D. 室外植物葉片胡蘿卜素含量＞葉黃素含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。

回答下列問題：

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是______，b是________，c是________，d是________。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中，突觸小體是神經(jīng)元①的______(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的________(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖的說法不正確的是

A. a→b表示間期DNA復(fù)制

B. c→d可表示著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離

C. 如果表示有絲分裂全過程，則b→c表示前、中、后期

D. 有絲分裂末期處于de段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是機(jī)體在受到外界寒冷刺激后所發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程的圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)。此時(shí)，膜電位將發(fā)生的變化是__________。體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]所分泌的物質(zhì)X是____________。

（2）當(dāng)甲狀腺激素增加到一定量時(shí)，物質(zhì)X和物質(zhì)Y的分泌量會(huì)降低，這種調(diào)節(jié)叫做____________。

（3）圖中甲狀腺激素與核受體結(jié)合，形成復(fù)合體，促進(jìn)了遺傳信息表達(dá)過程中____________過程的進(jìn)行，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指____________。

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