【題目】分別在圖的甲、乙燕麥胚芽鞘頂端的右下方、頂端的中央插入云母片，左側(cè)給予光照，一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況及原因解釋正確的是（ ）

A.甲向光彎曲生長(zhǎng)，因?yàn)橄蚬馓幧L(zhǎng)素濃度高

B.甲直立生長(zhǎng)，因生胚芽鞘兩則均沒(méi)有生長(zhǎng)素

C.乙直立生長(zhǎng)，因?yàn)轫敹松L(zhǎng)素不能偏向背光側(cè)運(yùn)輸

D.乙向光彎曲生長(zhǎng)，因?yàn)楸彻馓幒铣傻纳L(zhǎng)素多于向光處

【答案】C

【解析】

胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)。云母片能阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

A、甲中左側(cè)光照，使生長(zhǎng)素向右側(cè)運(yùn)輸，但由于云母片阻礙了右側(cè)的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以甲中燕麥胚芽向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，因?yàn)榕哐壳首髠?cè)生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸，而右側(cè)的生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、乙直立生長(zhǎng)，因?yàn)轫敹说闹醒氩迦朐颇钙�，在左�?cè)給予光照的情況下，頂端生長(zhǎng)素不能偏向背光側(cè)運(yùn)輸，其下部生長(zhǎng)素分布均勻，C正確；

D、乙直立生長(zhǎng)，因?yàn)楸彻馓幍纳L(zhǎng)素與向光處的生長(zhǎng)素相等，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá) 的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是____________。

（2）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 ______________________。

（3）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的________反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程，則Rubisco存在于____________中。

（4）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為______mg。

圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。

（5）據(jù)圖2，30oC時(shí)某植物凈光合速率是___________umolO2.mg-1葉綠素.h-1。該植物光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是____________。

A．15oC B．25oC C．35oC D．40oC

（6）據(jù)圖3，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A. 若激素Y是胰島素，當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí)，可使血糖濃度偏高

B. 若物質(zhì)X是促甲狀腺激素，則激素Y的作用具有提高代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量

C. 若激素Y是腎上腺素，則物質(zhì)X為神經(jīng)遞質(zhì)

D. 若激素Y是抗利尿激素，當(dāng)飲水過(guò)多，攝入食鹽不足時(shí)，均可導(dǎo)致Y的量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論，正確的是（ ）

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果

③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘

④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA．

A．①④ B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示一個(gè) DNA 分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是 ( )

A.DNA 分子中 A 與 T 堿基對(duì)含量越高，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

B.轉(zhuǎn)錄時(shí)該片段的兩條鏈可同時(shí)作為模板鏈

C.圖中④的全稱為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

D.④代表的物質(zhì)中儲(chǔ)存著遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )

A.癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因相同

B.細(xì)胞內(nèi)色素積累、細(xì)胞核增大是細(xì)胞衰老的特征

C.細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期

D.都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李現(xiàn)同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是

①取材位置不合適 ②制片時(shí)壓片力量不合

③解離時(shí)間不合適 ④視野選擇不合適

A.②③B.②④C.①④D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞①中不能發(fā)生基因重組，可發(fā)生基因突變和染色體變異

B.細(xì)胞②中可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

C.該動(dòng)物為雌性，③細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞只能為極體

D.含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③

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