A. | 某一個完整的目的基因 | |
B. | 目的基因片段的特定DNA | |
C. | 與目的基因相同的特定雙鏈DNA | |
D. | 用熒光標記的與目的基因互補的特定單鏈DNA |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•汕頭校級期中)基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是( )
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作
B.基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或性狀水平)
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胰島素和性激素 | B. | 動物的肝糖原和抗原 | ||
C. | 細菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | D. | 植物的纖維素和維生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9型禽流感病毒侵入后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
B. | B淋巴細胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結(jié)合 | |
C. | 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | H7N9型禽流感病毒侵入后,體內(nèi)的巨噬細胞、B淋巴細胞和T淋巴細胞都具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
調(diào)查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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