A. | 甲×乙 | B. | 甲、乙分別測交 | ||
C. | 甲×甲,乙×乙 | D. | 甲×乙 得F1再自交 |
分析 顯性純合子和雜合子的區(qū)分方法:
區(qū)分原則:純合子能穩(wěn)定遺傳,自交后不發(fā)生性狀分離;雜合子不能穩(wěn)定遺傳,自交后代往往會發(fā)生性狀分離.
1、植物區(qū)分方法:
①自交法:顯性性狀的個體自交→若后代發(fā)生性狀分離,則親本一定為雜合子;若后代無性狀分離,則親本可能為純合子.
②測交法:待測個體×隱性個體→若后代出現(xiàn)隱性性狀個體,則待測個體一定為雜合子;若后代只有顯性性狀個體,則待測個體可能為純合子.
③花粉鑒定法(玉米糯性與非糯性):
待測個體的花粉→碘液→一半呈藍色,一半呈紅褐色→待測個體為雜合子;全為藍色或紅褐色→待測個體為純合子.
④花藥離體培養(yǎng)法:
待測個體花藥→離體培養(yǎng)→單倍體植株→秋水仙素處理→純合子植物→若只有一種性狀,則待測個體為純合子;有不同性狀,則待測個體為雜合子.
2、動物區(qū)別方法:主要是測交法(待測對象若為雄性個體,應注意與多個雌性個體交配,以產(chǎn)生更多的后代個體,使結(jié)果更有說服力)
解答 解:對于植物顯性性狀的個體,其基因型可能是純合體,也可能是雜合體.由于小麥是雌雄同株植物,如果用雜交的方法鑒別則操作過程比較復雜,而且題干中要求的是最簡便易行的方法,所以鑒別和保留植物純合顯性性狀最簡便易行的方法是自交法(因為小麥抗稈銹病對易染稈銹病為顯性,假設抗銹病的基因是A,不抗銹病的基因是a)即甲×甲、乙×乙:
①如果出現(xiàn)性狀分離,也就是Aa×Aa→3A_:1aa,則為雜合體;
②如果沒有出現(xiàn)性狀分離,也就是AA×AA→AA,則為純合體.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),學會運用不同的方法進行鑒別,一般植物都是雌雄同體的,所以檢測植物的基因型一般采取自交的方式,所以要緊扣題干中關鍵詞“最簡便”選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子,可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 | |
C. | 動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng) | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③④⑤③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾后重新長出尾部 | |
B. | 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | |
C. | 高度分化的月季韌皮部細胞離體培養(yǎng)成月季幼苗 | |
D. | 小鼠肝臟細胞的自我復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時,同源染色體分離 | |
B. | 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108 | |
C. | 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時可以發(fā)生基因重組 | |
D. | 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體和細胞壁 | B. | 有細胞壁和液泡 | ||
C. | 有葉綠體和液泡 | D. | 有細胞壁、無中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .一項 | B. | 兩項 | C. | .三項 | D. | 四項 |
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