圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖,相關(guān)分析正確的是( �。�
A、甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B、戊是次級消費者
C、乙和丁的關(guān)系是捕食和競爭
D、丙和丁之間的信息傳遞是單向的
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有2條食物鏈,分別是甲→乙→丁→戊和甲→丙→丁→戊.
生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是綠色植物,屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.
解答: 解:A、甲是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,A正確;
B、戊是三級消費者,第四營養(yǎng)級生物,B錯誤;
C、乙和丁的關(guān)系是捕食,C錯誤;
D、丙和丁之間的信息傳遞是雙向的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對健康高等動物個體進行如下處理,對其功能的影響正確的是( �。�
選項處理措施對功能的影響
A切除胸腺體液免疫全部喪失
B對某反射弧僅破壞傳入神經(jīng)刺激感受器,無相應(yīng)感覺、效應(yīng)產(chǎn)生
C注射乙肝病毒外殼蛋白產(chǎn)生大量效應(yīng)T細胞并導(dǎo)致細胞裂解
D使下丘腦產(chǎn)生損傷言語活動功能障礙
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩種單基因遺傳病分別由B、b和D、d基因控制.下圖為某家族相關(guān)的遺傳系譜圖,其中已死亡個體無法知道其性狀,經(jīng)檢測Ⅳ-7不攜帶致病基因.據(jù)圖1分析回答:

(1)乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅴ-2帶有乙病致病基因的概率是
 

(3)甲病的致病基因控制
 
性性狀,為了確定甲病致病基因在染色體上的分布,科研人員對Ⅲ-1~Ⅲ-5號個體含相關(guān)基因的DNA片段擴增后用某種限制酶處理,并進行電泳分析,得到的結(jié)果如圖2.根據(jù)電泳結(jié)果,可判斷出甲病致病基因位于
 
染色體上,作出這一判斷的依據(jù)是
 

(4)請根據(jù)以上分析:
①Ⅲ-2的基因型為
 
.若Ⅴ-1與Ⅴ-2婚配,他們生出一個不患病男孩的概率是
 

②若V-3與d基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶d基因的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳病的敘述,正確的是( �。�
A、單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病
B、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響
C、遺傳病是基因或染色體異常而引起的
D、近親婚配不會增加隱性遺傳病的發(fā)病風險

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科目:高中生物 來源: 題型:

在轉(zhuǎn)B基因(B基因控制合成毒素蛋白B)抗蟲棉商品化的同時,棉蟲對毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也正成為熱點.請分析回答:
(1)棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強,是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲棉的
 
作用下,棉蟲種群中抗B基因
 
的結(jié)果.為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度,可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植
 

(2)豇豆胰蛋白酶抑制劑(由D基因控制合成)可抑制昆蟲腸道內(nèi)蛋白酶活性,使害蟲減少進食而死亡.研究者將同時含B基因和D基因的
 
導(dǎo)入棉花細胞中,獲得轉(zhuǎn)基因棉.與只轉(zhuǎn)入B基因的轉(zhuǎn)基因棉相比,棉蟲種群對此轉(zhuǎn)基因棉抗性增強的速度減緩,其原因是
 

(3)從防止抗蟲基因污染,提高轉(zhuǎn)基因植物安全性的角度分析,理論上可將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細胞的
 
(選填選項前的符號).
a.細胞核    b.葉綠體    c.線粒體    d.核糖體
(4)棉花短纖維由基因A控制,研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株.其中B基因和D基因位于同一條染色體上,減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換.
①植株Ⅰ相關(guān)基因位置如圖1,該植株自交,F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為
 
,能夠穩(wěn)定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是
 


②植株Ⅱ自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:長纖維不抗蟲3:1,則植株H中B基因和D基因位于
 
染色體上(填圖2中編號).
③植株Ⅲ自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲-2:1:1,則植株Ⅲ產(chǎn)生的配子的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的措施及目的敘述,錯誤的是( �。�
  選項    應(yīng)用    措施    目的
    A    包扎傷口    透氣紗布    抑制厭氧菌的大量繁殖
    B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封    加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵
    C    水果保鮮    低溫    降低酶的活性,降低細胞呼吸
    D    栽種莊稼    疏松土壤    促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子結(jié)構(gòu)中( �。�
A、含氮堿基與核糖相連
B、磷酸與脫氧核糖交替排列
C、腺嘌呤與鳥嘌呤通過氫鍵配對
D、兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是( �。�
A、氨基酸→白細胞介素-2;ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→丙酮酸→酒精; ADP+Pi→ATP
D、葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長,請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析,下列說法錯誤的是(  )
A、赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物
B、圖中赤霉素對①過程起抑制作用,對②過程起促進作用
C、由圖可知植物的生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、生長素促進胚芽鞘生長的作用部位在尖端以下

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