【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是

A. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP

B. A表示丙酮酸，02參與水的生成

C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，產(chǎn)生的物質(zhì)A為丙酮酸；③表示有氧呼吸的第二、三階段，產(chǎn)生的物質(zhì)B是二氧化碳，則②表示產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸的第二階段，其中C表示酒精；④表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段，D表示乳酸。

根據(jù)以上分析已知，圖中②④過(guò)程分別代表兩種無(wú)氧呼吸的第二階段，不能產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；圖中A表示丙酮酸；有氧呼吸第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，B正確；①表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此線粒體中不含催化該階段的酶，C錯(cuò)誤；過(guò)程②表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的第二階段，而人體不能進(jìn)行該無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的________段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為__________ ，圖 3～圖 5 中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德?tīng)柖勺杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？__________ 。

(3)圖3細(xì)胞中有_________對(duì)同源染色體，有_______個(gè)四分體，若①上基因?yàn)锳，則⑤上的基因?yàn)閍的原因_______________________。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù)，則圖3～圖5中____________細(xì)胞的DNA 含量與圖 1 中的 D1E1 段的相等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收量明顯減少,而對(duì)K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )

A. 抑制呼吸酶的活性

B. 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

C. 抑制Ca2+載體的活性

D. 改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程不屬于吸能反應(yīng)的是

①葡萄糖徹底氧化分解的過(guò)程 ②葡萄糖分解形成乳酸的過(guò)程

③葡萄糖與果糖合成蔗糖的過(guò)程 ④氨基酸脫水縮合形成多肽過(guò)程

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是

A.無(wú)機(jī)鹽可以為人體生命活動(dòng)提供能量

B.自由水能參與細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)

C.細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物形式存在

D.種子萌發(fā)過(guò)程中結(jié)合水與自由水的比值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究小麥在適宜溫度時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如網(wǎng)曲線，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙時(shí)，cd段位置上移

B. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C. 其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D. c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與光合色素的量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

A. 框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都有核糖體

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交并篩選的目的是提高所需性狀的純合子概率，降低雜合子概率

B. 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種的方法

C. 無(wú)子西瓜屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無(wú)子番茄屬于不可遺傳變異，其原理為生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D. 培育青霉素產(chǎn)量很高菌株的原理為基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是達(dá)到平衡的滲透裝置，半透膜不允許蔗糖分子通過(guò)，此時(shí)漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，液面的高度差為 h，初始時(shí)漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 初始時(shí)水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時(shí)漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為S1小于S2

C. 若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶，則 h逐漸變大直至重新達(dá)到平衡

D. 若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液，平衡時(shí)S1的濃度大于S2的濃度

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