分析 生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能,流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量.
每一營養(yǎng)級的能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng).
(2)圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是14×105kJ•m-2•a-1,用于呼吸消耗的能量為23×105kJ•m-2•a-1,流向分解者的能量為3×105kJ•m-2•a-1,未被利用的70×105kJ•m-2•a-1,則用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是14+3+70=8.7×106kJ•m-2•a-1.
(3)據(jù)圖分析,流入到肉食動物的能量=植食動物的能量-熱能-未利用-分解者=(14+2-4-9-0.5)×105=2.5×105,肉食動物同化的能量=頂位肉食動物+熱能+未利用+分解者=(0.25+2.1+5.1+0.05)×105=7.5×105.能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為第四營養(yǎng)級從第三營養(yǎng)級同化的能量0.25×105kJ•m-2•a-1÷第三營養(yǎng)級總的同化量7.5×105=0.25÷7.5=3.33%.
(4)設(shè)現(xiàn)在人口數(shù)量需要能量為a,則需植物為:0.5a÷10%÷10%+0.5a÷10%=55a. 將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:5,則現(xiàn)在人口需植物為:$\frac{1}{6}$a÷10%÷10%+$\frac{5}{6}$a÷10%≈25a.因此,調(diào)整食物結(jié)構(gòu)后,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的55a÷25a=2.2倍.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈、食物網(wǎng)
(2)8.7×106kJ•m-2•a-1
(3)3.33%
(4)2.2
點(diǎn)評 本題以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替的相關(guān)內(nèi)容為知識載體,考查能量流動的計算,易錯點(diǎn)是在計算能量的關(guān)系時不要忽略人工有機(jī)物輸入的能量,意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和理解計算能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量是光能 | |
B. | 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
C. | 如該植物是水稻,根部在水淹較長時間后,其④過程的產(chǎn)物是酒精和CO2 | |
D. | ③④過程進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④中每個個體是進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因 | |
C. | ③④一直利用相同的生物和非生物資源 | |
D. | 不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
瓊脂快 | 收集到的生長素相對量 | |
黑暗 | 單側(cè)光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A. | 黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多 | |
B. | 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源 | |
C. | 光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 | |
D. | 生長素只能由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 出生率和死亡率與年齡結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 性別比例不會影響種群密度 | |
D. | .根據(jù)年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量變化的趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng) | |
B. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力,沒有自我修復(fù)的能力 | |
D. | 受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原來狀態(tài)的能力越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黑暗時O2吸收量/h | 5klx光照O2釋放量/h | 20klx光照O2釋放量/h | |
20℃ | 1.5mg | 2.5mg | 5mg |
10℃ | 0.5ng | 3.5mg | 5.5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 糖類 | C. | 脂質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì) |
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