【題目】下列哪個實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡( )
A. 可溶性還原糖的鑒定 B. 脂肪的鑒定
C. 蛋白質(zhì)的鑒定 D. 淀粉的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸,請完成有關(guān)問題.
(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式 , 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同.
(2)7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過的方式形成一條肽鏈,此過程可形成個肽鍵,得到個水分子,該化合物稱為 .
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中 , 就可改變該肽鏈的性質(zhì).
(4)健康人的尿液中,含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),若尿液中的蛋白質(zhì)過多,則稱蛋白尿.健康的人在劇烈運(yùn)動后,也會出現(xiàn)暫時性的蛋白尿.請你完成下面的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿. 材料用具:試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管編號A和B,各加入 .
②先向A,B兩試管各加入 , 振蕩均勻,再向兩支試管分別加入 , 振蕩均勻.
③觀察對比兩試管的顏色變化.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管溶液為;B試管溶液為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中兩種化合物的局部結(jié)構(gòu)簡式,有關(guān)的說法正確的是( )
A.動物細(xì)胞都含有B
B.植物細(xì)胞都含有A
C.體現(xiàn)了無機(jī)鹽能夠維持滲透壓的功能
D.體現(xiàn)了無機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃),B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 .
(3)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 , 原因是 .
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 , 其特性有(答出兩點(diǎn)即可).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是
A. 圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成
B. 未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C. 圖中共有5個突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E
D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖中的描述,正確的是( )
A. 光學(xué)顯微鏡下的葉綠體結(jié)構(gòu)圖
B. 有絲分裂過程中DNA變化圖
C. 酶降低的活化能是bc段
D. 分離定律中F2代性狀分離比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,則a和b分別屬于
A.個體、種群 B.個體、個體
C.種群、種群 D.種群、個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理
B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成
C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離
D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa,則有子香蕉的基因型可以是AAaa
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】單倍體植株矮小,育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是
A. 用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng) B. 用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)
C. 用X射線照射萌發(fā)的種子 D. 用秋水仙素處理幼苗
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