有兩種罕見的家族遺傳病，它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上．一種先天代謝病稱為黑尿病（A，a），病人的尿在空氣中一段時間后，就會變黑．另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）．如圖為一家族遺傳圖譜．

（1）棕色牙齒是
 
性遺傳．
（2）寫出3號個體可能的基因型：
 
．7號個體基因型可能有
 

（3）若10號個體和14號個體結(jié)婚，生育一個棕色牙齒的女兒概率是
 
．
（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當中有1個黑尿病患者，每1000個男性中有3個棕色牙齒．若10號個體與該地一個表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個棕色牙齒有黑尿病的孩子的概率是
 
．
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無”是顯性，“有”指的是父母患病，“無”指的是后代中有正常個體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）分析遺傳系譜圖，3號和4號不患黑尿病，后代6號換黑尿病，所以黑尿病屬于常染色體隱性遺傳，根據(jù)致病基因分別位于常染色體和性染色體上，棕色牙齒為伴性遺傳，3號患棕色牙齒病，后代女兒全都患棕色牙齒病，說明該病是伴X染色體顯性遺傳�。�
（2）黑尿病屬于常染色體遺傳，3號和4號不患黑尿病，后代6號換黑尿病，所以黑尿病屬于常染色體隱性遺傳，3號的基因型是AaXBY，7號個體的基因型是AaXBXB
或AaXBXb兩種．
（3）10號個體棕色牙齒，基因型是XBXb，14號基因型是XbY，后代生一個棕色牙齒女兒XBXb的概率是
1
4
．
（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當中有1個黑尿病患者，則a的基因頻率是
1
100
，10號的基因型是AaXBXb，正常男性基因型為AaXbY的頻率大約是
198
10000
，后代患兩種病的概率是
198
10000
×
1
4
×
1
2
=
1
400
．
故答案為：
（1）X染色體顯    
（2）AaXBY    2    
（3）
1
4
   
（4）
1
400
點評：此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問題的能力，難度適宜．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以某種胞內(nèi)寄生的病原體去感染一種基因突變的小鼠后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況，結(jié)果如圖一．感染該病原體后，進行兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細胞與B淋巴細胞數(shù)目的測試，發(fā)現(xiàn)兩種小鼠有明顯差異；但是在感染前后突變小鼠血清中的免疫球蛋白濃度都非常低．如果用識別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后，再進行感染實驗，小鼠存活的結(jié)果如圖二．則下列推測合理的是（　�。�
A、兩種小鼠被感染后，B淋巴細胞均能迅速增殖分化
B、突變小鼠被感染后，T淋巴細胞的功能是正常的
C、推測此突變可能發(fā)生在T淋巴細胞
D、推測此突變可能發(fā)生在B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)
②淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血液等
③維持細胞內(nèi)液、外液滲透壓的分別是K+、Na+
④有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
⑤建立血糖調(diào)節(jié)模型實驗中，只有物理模型構(gòu)建．
A、①②④⑤B、②⑤
C、①②③④D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、
c、d的營養(yǎng)關(guān)系為以．a(chǎn)→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的
自養(yǎng)生物，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）種群數(shù)量變化包括
 
下降等階段，若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會
 
．
（3）當受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有
 
，與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
（低、高），原因是
 
．
（4）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，c種群的數(shù)量約為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦（潮蟲）喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中，為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，他們提出假設(shè)并設(shè)計了如下的實驗：
（1）針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，生物小組的同學提出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（2）實驗預期：
 
．
（3）實驗方法步驟：

①取一個黑色紙盒，在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤．
②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只，置于黑色紙盒中（如圖1所示）．
③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住，使鼠婦在黑紙盒中均勻分布（如圖2所示）．實驗開始時，將黑紙板蓋住黑紙盒的一半，另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示），一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況．
④重復上述實驗步驟③5次．請在下列空白處設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
 

⑤收集全班同學的數(shù)據(jù)，用于統(tǒng)計實驗結(jié)果
（4）實驗結(jié)果：鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量．
（5）實驗結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（6）討論：
①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只
 
．
②實驗中操縱的變量是
 
，要控制的無關(guān)變量是
 
（寫出2個），對照組是
 
．
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結(jié)果統(tǒng)計，符合實驗設(shè)計的
 
原則．
④鼠婦的這種行為，屬于先天性行為中的
 
，與
 
調(diào)節(jié)作用有著直接的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞（干重）以及活細胞中的含量如下表，請分析回答下列問題：
元素 O C H N P S
玉米細胞（干重） 44.43 3.57 6.24 1.46 0.20 0.17
人細胞（干重） 14.62 55.9 7.46 9.33 3.11 0.78
活細胞 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
（1）以上元素在活細胞中含量明顯比人細胞（干重）含量多的是氧元素和
 
元素，這兩種元素在人體細胞干物質(zhì)中主要存在于化合物
 
中，該化合物的基本單位是
 
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可以看出，在玉米細胞（干重）中所占比例明顯高于人細胞（干重）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細胞的化合物中
 
成分較多，此類化合物可作為
 
（結(jié)構(gòu)）的基本組成成分．
（3）水在生命活動中有極其重要的作用，細胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用．在秋季收獲大豆后，要進行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細胞中的
 
水．若植物細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變
 
，則新陳代謝加強．
（4）在上表元素中，
 
元素組成tRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)實驗及科學探究的問題．
某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗．
組別 材料 部分實驗試劑 觀察內(nèi)容
A
B
C		 顫藻、水綿
根尖2-3mm乳白色部分
新鮮菠菜葉		 碘液
醋酸洋紅
混合層析液		 成形的細胞核
細胞分化
葉綠體色素帶
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察．請回答以下問題：
（1）A組實驗的目的是
 
．B組實驗中有錯誤，應(yīng)該更正為
 
．在C組實驗中，除了需要表格中寫出的試劑外，還需要的試劑有
 
．
該同學學習了“植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)”內(nèi)容后，設(shè)計了一個驗證實驗：他將大豆幼苗的胚芽尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2天，下表顯示實驗結(jié)果：
2天后胚芽長度（mm）
生長素溶液濃度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10-12mol?L-1 12.6 12.1 12.2 12.3 12.4 12.3 12.0 12.5 12.2 12.4
10-10mol?L-1 13.2 13.5 13.4 13.6 13.8 13.5 13.5 13.6 13.4 13.5
10-8 mol?L-1 15.5 16.1 16.0 15.7 16.3 16.2 16.0 15.9 16.1 16.2
10-6 mol?L-1 12.6 12.1 12.0 12.2 12.4 12.3 12.2 12.3 11.9 12.0
10-4 mol?L-1 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
（2）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，用曲線圖表示不同濃度的生長素與胚芽伸長變化的關(guān)系．
（3）該同學是為了驗證：
 
．該同學對萘乙酸（NAA）（生長素類似物）與植物開花是否有關(guān)進行了探究，他假設(shè)NAA可以促進植物開花，設(shè)計并進行了試驗，過程如下．
方法：取水仙球莖24個，按球莖大小由大到小分成兩組，操作見下表：
組別 處理方法
對照組 水仙球莖不剝?nèi)[莖，不加NAA，讓其自然生長
實驗組 剝?nèi)[莖，僅得出花苞，共得18個花苞，消毒后接種于MS培養(yǎng)基，均加入適量的0.1mg/L NAA
結(jié)果：實驗組除個別瓶因污染而失敗外，其余均在一周后破苞開花；而對照組則比實驗組晚開花一個半月．請回答問題：
（4）從科學性角度出發(fā)，本實驗在分組時的不妥之處是：
 
．改進辦法為：
 
．
（5）根據(jù)試驗假設(shè)，為獲得更加客觀的準確的試驗結(jié)果，針對本試驗設(shè)計，在試驗設(shè)計時還需要考慮的問題有：
 
．（至少寫出兩個需要考慮的問題）（請選擇下列關(guān)鍵詞編制答案）
關(guān)鍵詞：水仙球莖、溫度、光照時間、MS培養(yǎng)基、鱗莖、抑制、機械損傷、促進．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：
（1）比較A、B植物呼吸作用，較強的是
 
植物，當光照強度為0時，植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器是
 
．
（2）當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是
 
（答出兩點），如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會
 
．
（3）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
（減少或增加），B植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
（減少或增加）
（4）某同學想探究溫度對A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中
 
點對應(yīng)的光照強度，在該實驗中，自變量是
 
，觀察測量因變量的指標是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，合理的觀點是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B、運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C、我國的政策是禁止進行生殖性克隆人
D、轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

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同步練習冊答案