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6．如圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯誤的是（　�。�
A．在正常海水中受刺激后神經纖維膜內電位由-70mV上升至+30mV
B．兩種海水中神經纖維的靜息電位相同
C．低Na+海水中受刺激后神經纖維膜內電位由-70mV上升至-20mV
D．在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化相同

分析 本題是關于興奮在神經纖維上的傳導過程中膜電位的變化，靜息時，膜內電位是負電位，受刺激后，Na+通道開放，造成Na+大量內流，分析題圖可知，槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化電位出現反極化過程，所以曲線向上走向，到達峰值后下降，最后復極化，恢復到原初的靜息電位的極化狀態(tài)．

解答 解：A、分析題圖曲線可知，曲線a，受刺激后膜內電位上升超過橫軸，變?yōu)檎�，恢復極化后又變?yōu)樨撝�，完全符合動作電位曲線圖，代表正常海水中膜電位的變化，A正確；
B、刺激之前的電位即為靜息電位，由題圖可知，兩種海水中神經纖維的靜息電位相同，B正確；
C、分析題圖曲線可知，曲線b為低Na+海水中受刺激后神經纖維膜內電位變化曲線圖，電位由-70mV上升至-20mV，C正確；
D、分析題圖曲線可知在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化不相同，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是興奮在神經纖維上的傳導過程中膜電位的變化，靜息電位和動作電位產生和維持的機理，解題題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對靜息電位和動作電位產生和維持的機理的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是反射弧的結構模式圖，乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．請據圖回答：

（1）圖中的f表示的結構是）感受器，f、e、c、b和a等結構共同組成反射弧．
（2）對信息進行分析和綜合并產生新的興奮的是神經中樞（神經中樞/神經元），圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結構模式圖．圖乙中C、E所示結構分別表示：C突觸小泡 E突觸間隙．
（3）當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時，興奮在神經纖維上傳導的特點是
（4）給圖甲中的b以一次適宜強度的電刺激，e處是否發(fā)生電位變化？否．
（5）在圖乙中，信號的傳遞是單向的，在此結構中信號的轉換模式為電信號-化學信號-電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班級的情況進行統(tǒng)計，匯總整理見下表：
親代
子代		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側彎曲雙親中有一個為拇指能向背側彎曲雙親均為拇指不能向背側彎曲
拇指能向
背側彎曲		4804800
拇指不能
向背側彎曲		288448552
請根據表中數據回答問題：
（1）你根據表中第組遺傳情況調查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側彎曲．
（2）設控制顯性性狀的遺傳因子為A、控制隱性性狀的遺傳因子為a，請寫出在實際調查中，上述各組雙親中可能有的遺傳因子組成：第一組：AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa；第二組：aa×AA、Aa×aa；第三組：aa×aa．
（3）表中480：288這個實際數值為何與理論值有較大誤差？實際調查的群體�。豢赡芪窗唇y(tǒng)計學的原理進行抽樣調查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體共有46條染色體，在減數分裂過程中可產生四分體的數目是（　　）
A．46 個B．23 個C．0 個D．92 個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．被改造的細菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對人類的威脅更大，原因是（　�。�
A．這些病原體的毒性更強B．這些病原體繁殖更迅速
C．一時缺乏抵御它們的手段D．可進行工廠化大量生產

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某同學分別向A～E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL，調節(jié)各試管的pH，再分別加入質量分數為2%的淀粉液2mL．37℃保溫10min后，加入斐林試劑或本尼迪特試劑顯色，結果如表．請回答問題：
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注：“+”的多少代表顏色深淺．
（1）該實驗的自變量是PH值，因變量是酶活性（磚紅色深淺．
（2）在本實驗中，斐林試劑或本尼迪特試劑檢測的物質是）還原性糖．
（3）實驗結果表明唾液淀粉酶的最適pH在6.80左右，高于或低于最適pH時，酶活性下降（降低．
（4）如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液，其他條件不變，不能出現磚紅色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應，說明酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞是一切生物的結構單位和功能單位
B．一只草履蟲就是一個細胞
C．SARS病毒不具有細胞結構，所以不是生物
D．具有細胞結構的生物，其遺傳物質是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示三種不同的育種方法，據圖回答下列問題（植物A、B、甲、丙均為二倍體）：

（1）過程②⑦常用的方法分別稱作花藥離體培養(yǎng)法、鳥槍法，過程④利用了酶的專一性．
（2）方法一、三運用的原理分別是植物細胞的全能性和基因重組，三種方法中②⑥⑨過程共同用到的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng)．
（3）通過常規(guī)的雜交方法能否獲得純合的抗除草劑植物？說明理由．能 由圖可知：植物丙的細胞核中已含有一個抗除草劑基因，其產生配子有可能含有一個抗蟲劑基因，讓植物丙自交（或培育另一除草劑植物與植物丙雜交）在后代中就可能選育出純合的抗除草劑植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因自由組合定律的實質是（　　）
A．各種類型的雌雄配子之間是自由組合的
B．子二代的性狀分離比是9：3：3：1
C．非同源染色體上的基因在形成配子時自由組合
D．子二代出現了與親本不同的性狀組合

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