15.肺炎雙球菌有S型和R型,為了驗(yàn)證S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,興趣小組在1-4四組相同的固體培養(yǎng)基上分別接種了①R型菌、②S型菌、③加熱殺死的S型菌、④加熱殺死的S型菌與R型菌的混合物,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)光滑菌落的是組②③④
B.平板劃線法是本實(shí)驗(yàn)較適宜的接種方法
C.組④中R型菌和S型菌發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化
D.細(xì)胞中的所有物質(zhì)中僅DNA是轉(zhuǎn)化因子

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).
根據(jù)題意分析可知:1組中加入的是R型細(xì)菌,結(jié)果只有正常的R型細(xì)菌菌落;2組中加入的是S型細(xì)菌,結(jié)果只有正常的S型細(xì)菌菌落;3組中加入的是加熱殺死的S型細(xì)菌,結(jié)果沒有細(xì)菌生長;4組中加入的是加熱殺死的S型細(xì)菌和與正常R型細(xì)菌混合物,結(jié)果出現(xiàn)S型細(xì)胞和R型細(xì)菌的菌落.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)光滑菌落的是組②④,A錯(cuò)誤;
B、稀釋涂布平板法是本實(shí)驗(yàn)較適宜的接種方法,B錯(cuò)誤;
C、組④中只發(fā)生R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,不會(huì)發(fā)生S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌,C錯(cuò)誤;
D、艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子,蛋白質(zhì)、多糖等不是轉(zhuǎn)化因子,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的過程圖解,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的具體過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并能遷移應(yīng)用到本題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答:

(l)激素A的靶器官是垂體,圖示反映垂體細(xì)胞上有激素AC(從上圖中A、B、C中選。┑氖荏w.
(2)激素C的成分是非蛋白類激素.(填:蛋白類激素或非蛋白類激素)
(3)如果激素C的合成量過多時(shí),激素A和B含量的變化趨勢是下降.在促進(jìn)生長發(fā)育過程中,起協(xié)同作用的是生長激素與圖示中的C激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體免疫過程中存在許多細(xì)胞識(shí)別的現(xiàn)象.下列組合中,錯(cuò)誤的是(  )
A.成熟的B細(xì)胞--內(nèi)環(huán)境中細(xì)菌
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞--異體移植細(xì)胞
C.成熟的細(xì)胞毒性T細(xì)胞--內(nèi)環(huán)境中病毒
D.成熟的輔助性T細(xì)胞--吞噬病原體的巨噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.分析下列數(shù)據(jù),選擇正確的說法( 。
細(xì)胞種類小腸上皮細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞白細(xì)胞
壽命1-2天很長很長很長5-7天
能否分裂不能絕大多數(shù)不能不能
A.壽命短的細(xì)胞一定能分裂,壽命長的細(xì)胞一定不能分裂
B.細(xì)胞的壽命與它們承擔(dān)的功能無關(guān)
C.可以推測,皮膚表皮細(xì)胞的壽命很短
D.可以推測,哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞的壽命很長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.要檢驗(yàn)?zāi)掣哐腔颊呤欠癯霈F(xiàn)糖尿現(xiàn)象,可使用的試劑是(  )
A.碘液B.斐林試劑C.雙縮脲試劑D.蘇丹Ⅲ染液

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20.回答下列問題:
(1)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸處理細(xì)胞,鹽酸的作用是能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,利用甲基綠和吡羅紅將細(xì)胞染色,在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別被染成綠色和紅色.
(2)將植物葉片下表皮稍帶些葉肉制成裝片,在顯微鏡下觀察,可以看到綠色的葉綠體,該細(xì)胞器呈綠色的原因是葉綠體中含有色素.
(3)光合作用的化學(xué)反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$(CH2O)+O2,請據(jù)此反應(yīng)式為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量提出兩條合理的建議:①增加原料二氧化碳和水②合理密植.

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7.下列有關(guān)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染普通的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S
B.用普通噬菌體侵染32P和35S標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S
C.14C標(biāo)記的噬菌體侵染普通的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C
D.用普通的噬菌體侵染14C標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對藍(lán)莓組培苗生根的影響,開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.具體方法如下:
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗,剪切成2.5cm單苗段備用.
②采用不同的處理方法,對制備好的單苗段進(jìn)行處理.方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上.方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中.
③培養(yǎng)至12d、18d和30d,統(tǒng)計(jì)生根率,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
方法組別IBA濃度(mg/L)12d生根率(%)18d生根率(%)30d生根率(%)
10011
20.0502074
30.101250
40.20l148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓單苗段生根時(shí),采用方法Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是使用該處理方法時(shí),在起始生根時(shí)間早、生根率高 等方面都具有明顯的優(yōu)勢.
(3)在方法Ⅰ中,IBA濃度為0.5mg/L時(shí),對誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起促進(jìn)作用.若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是在IBA濃度為0~0.lmg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度的平行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究.

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5.在紫花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了2株開白花的豌豆植株.
(1)有人推測該白花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測是否正確,在分子水平應(yīng)檢測和比較紫花植株與白花植株中的花色基因的DNA堿基序列.檢測發(fā)現(xiàn),這2株白花植株都是純合子,且與紫花植株都僅有一對基因的序列不同,可見白花由隱性基因控制.
(2)有人認(rèn)同依據(jù)檢測結(jié)果對突變顯隱性的判斷,但又認(rèn)為園中的2株白花豌豆不一定是同一對基因突變所致.請利用園中現(xiàn)有的紫花、白花豌豆植株,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定這2株白花豌豆是由同一對基因突變還是由2對基因分別突變所致.
①選擇(2株)白花豌豆植株雜交.
②若子代均開白色花,則2株白花豌豆為同一對基因突變所致.若子代均開紫色花,則2株白花豌豆為不同對基因突變所致.
(3)下列四幅圖中能正確反映一個(gè)紫花基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是B.
TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子.
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊答案