【題目】與真核細胞相比，原核細胞沒有（　�。�

A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.核膜D.蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

真原核細胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，共同點都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核酸和蛋白質(zhì)等。

原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。A、B、D不符合題意，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1903年，Farabee首次報道了一個人類短指（趾）癥的遺傳家系，該家系的5代人中超過30人為患者，大約占了家庭總?cè)丝诘囊话耄掖加谢颊咭阎摬閱位蜻z傳病，則該�。� ）

A.在人群中的發(fā)病率極高

B.遺傳遵循分離定律

C.在人群中女患者多于男患者

D.可通過染色體組型分析進行診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關。下列相關敘述，錯誤的是

A.甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過程中，一個四分體最多含有4個a基因

B.若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株

C.甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株

D.乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的翅可按長度分為殘翅、中翅和長翅，且殘翅昆蟲不能飛行，翅越長運動能力越強。下圖表示某地區(qū)該種昆蟲的翅長與個體數(shù)量的關系，請回答：

（1）該種昆蟲翅長變異的根本來源是______________。

（2）如果有兩個較小的此種昆蟲的種群遷入了甲、乙兩個島嶼，其中甲島食物匱乏，運動能力強的生物更容易獲得食物，乙島經(jīng)常有大風浪，飛行的昆蟲容易被吹入大海淹死。從這一事實得到的結(jié)論是________________。

（3）請參照上圖畫出昆蟲在甲島嶼繁殖數(shù)代以后翅長與個體數(shù)量關系的柱狀圖。______________

（4）若干年后，甲島嶼形成的昆蟲種群A與乙島嶼形成的昆蟲種群B再次相遇，但它們已不能進行相互交配，遺傳學上把這種現(xiàn)象叫做______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于( )

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是______,Ⅰ在動物體內(nèi)主要是指_____。

(2)圖中Z是________,它的徹底水解產(chǎn)物是______________、_______________、 ________________。

(3)Ⅱ和Ⅳ都具有多樣性,兩者多樣性的關系是前者_________后者。

(4)用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度,下列有關說法正確的是（____）

　　試劑種類　　

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

++++

++

+

乙

++

++++

++

丙

+

++

++++

A.乙種子中主要能源物質(zhì)是脂肪

B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘紅色和紫色

C.在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡

D.雙縮脲試劑檢測丙時，顏色變化是從藍色變成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在核糖體上合成的胰島素還未成熟，需要運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工。胰島素由高爾基體運輸?shù)郊毎さ姆绞綖椋?/span> ）

A.通過具有膜的溶酶體轉(zhuǎn)移B.通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達細胞膜

C.通過形成具有膜的囊泡轉(zhuǎn)移D.隨著細胞質(zhì)的流動到達細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列應用不涉及基因工程技術的是（ ）

A. 培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌

B. 培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊

C. 培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”

D. 培育分解石油的“超級細菌”

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