科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學習小組開展對當地幾種遺傳病的調查，請根據調查結果分析回答下列問題：
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員情況進行調查后，記錄如下：
| 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
| √ | √ | √ | √ | √ |
(表中“√”為乳光牙患者)
①根據上表繪制遺傳系譜圖。
②該病的遺傳方式是__________，該女性患者的基因型是________，若她與一個正常男性結婚后，生下一個正常男孩的可能性是________。
③同學們進一步查閱相關資料得知，遺傳性乳光牙是由于
正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質合成終止而導致的，已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG)，終止密碼子(UAA、UAG、UGA)，那么，該病基因發(fā)生突變的情況是________________，
與正常基因控制合成的蛋白質相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質相對分子質量________，進而使該蛋白質的功能喪失。
(2)21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調查中發(fā)現隨母親生育年齡的增加，生出21三體綜合征患兒的機率增大。經咨詢了解到醫(yī)院常用21號染色體上的短串聯重復序列STR(一段核苷酸序列)作為遺傳標記(可理解為等位基因)對該病進行快速的診斷。
①若用“＋”表示有該遺傳標記，“－”表示無該遺傳標記，現診斷出一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型是“＋＋－”，其父基因型是“＋－”，母親的基因型是“－－”，那么這名患者21三體形成的原因是___________________________________。
②根據上述材料分析，為有效預防該遺傳病的發(fā)生，可采取的主要措施是_______________________。
(3)調查研究表明，人類的大多數疾病都可能與人類的遺傳基因有關，據此有的同學提出：“人類所有的病都是基因病”，請你利用所學知識從正反兩個方面對此作出評價：________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（Ⅰ每空1分，Ⅱ每空2分，共13分）Ⅰ.下面表示胰腺細胞合成胰蛋白酶的部分過程示意圖，據圖回答：
(1)在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱 ，圖中決定②的密碼子是 。
(2)在胰腺細胞中，與胰蛋白酶加工、分泌有關的細胞器是 。
Ⅱ.生物研究性小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調查。在調查中發(fā)現甲種遺傳�。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人中的表現情況統計表（甲、乙病均由核基因控制）
|
|
有甲病、無乙病 |
有乙病、無甲病 |
有甲病、有乙病 |
無甲病、無乙病 |
|
男性 |
279 |
250 |
6 |
4465 |
|
女性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
請根據所給的材料和所學的知識回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于 染色體，控制乙病的基因最可能位 于染色體，主要理由是 。
（2）如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴大調查范圍，多取樣本；針對有患者的家庭調查；繪制家庭系譜圖來判定甲病和乙病的遺傳方式。下圖是該小組的同學在調查中發(fā)現的上述兩種遺傳病的家庭系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據家族系譜圖回答下列問題：
圖中III10的基因型 ，如果IV11是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的幾率＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列各題。
Ⅰ.已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示)。直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f)表示。現有兩只果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現型比例如右圖所示，據圖回答：
(1)控制直毛與分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色體上。
(2)兩只親代果蠅的基因型分別是____________、______________。
Ⅱ.某校同學在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調查時，發(fā)現某小學的一名三年級男生患一種先天性遺傳病。該男孩的父親、祖父和祖母都是該病患者，他的兩位姑姑也有一位患該病。這位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒，其余家族成員均無該病，表型正常。
(1)請根據這個男孩及其相關的家庭成員的情況，用下面給定的圖例，在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖。
(2)該患病男孩長大后，若與無該病的女孩結婚，則生育的男孩仍患該病的可能性是___。
Ⅲ.據下列資料分析回答。
資料一：1928年，英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗，他選擇了兩種肺炎雙球菌進行了如下實驗：
第一組：將活的R型細菌注射入小鼠體內，小鼠不死亡。
第二組：將活的S型細菌注射入小鼠體內，小鼠死亡。
第三組：將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡。
第四組：將加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內，小鼠死亡，檢查死鼠心臟中所存在的細菌加以分離和檢查，發(fā)現它們竟然都是S型!
資料二：預防人感染肺炎雙球菌，可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成，目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85～90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，并無預防效果。
(1)人接種疫苗后，不能預防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，原因是___________________。
(2)下列關于肺炎雙球菌的敘述，不正確的是( )
A.細胞壁主要是由糖類和蛋白質結合而成的化合物組成
B.與酵母菌不同，R型、S型細菌均沒有由核膜圍成的細胞核
C.格里菲思的實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質
D.肺炎雙球菌用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質
(3)在第四組實驗中， R型轉化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的，說明發(fā)生了可遺傳的變異，其變異方式屬于______________。
(4)結合免疫學的知識分析：將第三組實驗后的小鼠培養(yǎng)一段時間，再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠，請預期實驗結果，并解釋原因。
結果：_________________________________________________________________。
原因：_________________________________________________________________
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