【題目】下圖分別是藍(lán)藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為_________________________________。

（2）兩者在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)為_________________________________。

（3）兩者中屬于真核細(xì)胞的是__________。

（4）它們的營(yíng)養(yǎng)方式分別為___________________，因?yàn)樗鼈兌加?/span>________，可進(jìn)行光合作用，利用無機(jī)物制造______________。

（5）根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)，可得出的結(jié)論是________________。兩者在進(jìn)化上較原始的是_______。

【答案】有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA 藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核 衣藻 自養(yǎng)、自養(yǎng) 葉綠素 有機(jī)物 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性 藍(lán)藻

【解析】

分析題圖：左圖為藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物；右圖為衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核生物。

（1）由圖可知，藍(lán)藻和衣藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA。

（2）由于藍(lán)藻屬于原核生物，衣藻屬于真核生物，因此藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核，沒有染色體。
（3）圖中衣藻含有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞。

（4）藍(lán)藻和衣藻都含有葉綠素，都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此兩者都屬于自養(yǎng)生物。因?yàn)樗鼈兌加腥~綠素，可進(jìn)行光合作用，利用無機(jī)物制造有機(jī)物。
（5）根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)可知細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性．兩者在進(jìn)化上較原始的是原核生物--藍(lán)藻。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病，癌癥的發(fā)病機(jī)理日前還在破解之中，癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞，是產(chǎn)生癌癥的病源�；卮鹣铝嘘P(guān)于癌細(xì)胞的問題：

（1）癌細(xì)胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同。體外培養(yǎng)的正常成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞，形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。研究表明，癌細(xì)胞中線粒體表現(xiàn)為不同的多型性、腫脹及增生，從而導(dǎo)致功能障礙，由此推測(cè)，癌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量____________（填“大于”“小于”或“等于”）正常細(xì)胞。

（2）癌細(xì)胞的特性之一是____________，這種特性與細(xì)胞膜上____________減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞間的粘著性降低有關(guān)。

（3）癌細(xì)胞還表現(xiàn)為周期失控。原癌基因和抑癌基因?qū)φ＜?xì)胞周期的維持都具有重要意義，如圖表示了一種細(xì)胞癌變的機(jī)理，如果抑癌基因鄰近的基因合成的反義RNA，并可與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子，就會(huì)使②________________________過程受阻，使抑癌基因的功能不能正常行使；抑癌基因的功能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在含有4種堿基的DNA片段中，有腺嘌呤a個(gè)，占該片段全部堿基的比例為b，下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.胞嘧啶為個(gè)

C.D.胞嘧啶為個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組的同學(xué)畫出的根細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖(a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若a是葡萄糖，則A可能是淀粉、糖原和纖維素

B. B物質(zhì)中N元素可能存在于肽鍵、R基和游離的氨基中

C. 物質(zhì)c在根細(xì)胞中有8種

D. 對(duì)從根細(xì)胞中提取的兩個(gè)c分子的組成進(jìn)行比較，其含氮堿基或含氮堿基與五碳糖可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。

（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。

（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細(xì)胞的____________過程，最終可形成試管苗。

（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________。

（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)耳聾遺傳（用D、d遺傳因子表示）的某家族系譜圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）耳聾屬于________性性狀。

（2）6號(hào)與7號(hào)若再生一個(gè)孩子，其患耳聾的概率為_______，請(qǐng)?jiān)谙驴騼?nèi)寫出遺傳圖解 _____（要求寫出配子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物減數(shù)分裂細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A. 甲、乙可存在于同一個(gè)體內(nèi)

B. 甲、乙都有2對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

C. 甲、乙都有4個(gè)DNA分子

D. 甲、乙都有來自父方和母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探索核酸是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，對(duì)“核酸是遺傳物質(zhì)”結(jié)論的得出不是必需的是

A. 用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA樣品，再做轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

B. 用TMV的蛋白質(zhì)和RNA分別感染煙葉后，再做TMV的重建實(shí)驗(yàn)

C. 從活的S型菌中提取蛋白質(zhì)、莢膜等物質(zhì)，分別與活的R型菌混合

D. 噬菌體32P標(biāo)記組除了要檢測(cè)沉淀中的放射性，還要檢測(cè)子代噬菌體的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在顯微鏡下看到某細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左側(cè)

B.該細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

C.細(xì)菌一般營(yíng)腐生或寄生生活

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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