下圖中①～④曲線表示在a、b、c、d四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線。這四種條件是：A.不斷供應(yīng)養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物；B.隨著時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，有害物質(zhì)積累；C.隨著時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少，無(wú)有害物質(zhì)積累；D.隨著時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變的結(jié)果出現(xiàn)的新菌株，可分解原細(xì)菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)可作為原細(xì)菌的食物。生長(zhǎng)條件與生長(zhǎng)曲線①②③④相符合的是（　�。�?

A.a、b、c、d

B.b、c、d、a?

C.c、d、a、b

D.c、b、d、a?

 

C?

種群數(shù)量的實(shí)際增長(zhǎng)曲線是呈“S”型的。圖①是正常條件下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)條件是c；圖②的曲線很特殊，種群達(dá)到環(huán)境容納量已停止增長(zhǎng)，后又恢復(fù)增長(zhǎng)，這說(shuō)明原有的種群內(nèi)部發(fā)生了變化，d條件曲線相符；圖③的曲線表示在種群增長(zhǎng)的過(guò)程中，空間、食物及代謝廢物的積累等很少，幾乎沒(méi)有限制作用，這種情況只有在不斷地人工干預(yù)的情況下才能實(shí)現(xiàn)，所以與此對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)條件a最符合；圖④的曲線表示在種群數(shù)量增長(zhǎng)到極限后，又迅速下降，這很有可能是生存條件的迅速惡化，導(dǎo)致細(xì)菌的大量死亡，有毒代謝產(chǎn)物的積累可能性最大，所以b條件最為相符。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

（9分）在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)滅絕的劍尾動(dòng)物，對(duì)每個(gè)個(gè)體背甲的長(zhǎng)寬之比都進(jìn)行了測(cè)量，這一比值用S表示。在下圖中，P曲線表示1.5億年前該動(dòng)物S值的分布。在1億年前的沉積物中，在三個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了三個(gè)不同劍尾動(dòng)物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動(dòng)物群體中S值的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖A、圖B、圖C所示的a、b、c三個(gè)群體中，哪一個(gè)群體最可能出現(xiàn)新種？     ，理由是                                                        。
（2）在三個(gè)地區(qū)中，哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變？　　　　，理由是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）S值的變化實(shí)質(zhì)上是反映了　　　　　　的變化，這種變化是　　　　　　　的結(jié)果，這種作用決定了生物進(jìn)化的方向。
（4）要形成新物種必須經(jīng)過(guò)　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　三個(gè)環(huán)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X 時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是協(xié)助擴(kuò)散，下列哪些曲線可表示這種運(yùn)輸方式(　　)

A．②④             B．②③          C．①③                 D．③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)x時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是(　　)

A．自由擴(kuò)散         B．主動(dòng)運(yùn)輸          C．協(xié)助擴(kuò)散         D．胞吐

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中三條曲線表示某種酶在不同的pH條件下，酶的活性與溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖可知

A．隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

B．該酶的最適pH為7

C．隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變

D．在溫度從O→A變化中，酶的活性逐漸降低

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林省高一期中生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示。在研究具體的物質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問(wèn)，細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 （ ）

 A．自由擴(kuò)散  

   B．主動(dòng)運(yùn)輸       

   C．協(xié)助擴(kuò)散       

   D．胞吐

 

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