【題目】下列對相關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）

A.向馬鈴薯勻漿中滴加碘液可以檢測淀粉是否轉(zhuǎn)化成了葡萄糖

B.8%的鹽酸可加速染色劑進入細胞，有利于RNA與甲基綠結(jié)合

C.探究溫度影響酶活性的實驗中，應(yīng)在改變反應(yīng)物溫度后再加入酶

D.重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)先變成綠色再變成黃色

【答案】C

【解析】

淀粉遇碘液變藍，斐林試劑可檢測還原性糖。探究溫度對酶活性的影響時，操作順序一般是先將各組酶保溫在不同溫度下，再與底物混合。

A、碘液遇淀粉變藍，向馬鈴薯勻漿中滴加碘液可以檢測是否含有淀粉，但不能檢測淀粉是否轉(zhuǎn)化成了葡萄糖，A錯誤；

B、8%的鹽酸處理可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，并使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與甲基綠結(jié)合，B錯誤；

C、探究溫度影響酶活性的實驗中，溫度為自變量，為了保證酶的催化是在預(yù)設(shè)溫度下進行的，應(yīng)先將反應(yīng)物和酶在相應(yīng)的溫度下分別保溫，然后再將酶加入對應(yīng)溫度的反應(yīng)物中，C正確；

D、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在異彩紛呈的生物世界中，微生物無處不在。請回答下列有關(guān)微生物的問題：

（1）微生物的整個培養(yǎng)過程，應(yīng)注意在________________條件下進行，以防雜菌污染；為避免周圍環(huán)境中微生物的污染．實驗操作應(yīng)在________________附近進行。培養(yǎng)不同的微生物所需的培養(yǎng)基不同，培養(yǎng)細菌時對pH的要求是________________。

（2）篩選纖維素分解菌常用的染料試劑是________________，該試劑能與纖維素形成________________，若添加了該試劑的培養(yǎng)基中含有纖維素分解菌，則培養(yǎng)基上會出現(xiàn)________________。

（3）有些土壤細菌能分解尿素，原因是其能合成________________�？梢酝ㄟ^觀察菌落的________________（至少答出兩點）等特征來鑒定土壤微生物的種類。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所發(fā)現(xiàn)某植物花色由多對基因控制。研究者用兩株開紅花的植株雜交，子代出現(xiàn)了開黃花的植株，且比例為紅花植株：黃花植株=13：3。研究者對該現(xiàn)象的分析出現(xiàn)兩個觀點：觀點一，一些人認為該植物花色受兩對基因控制；觀點二，另一些人認為該植物的花色有受三對基因控制的可能性，但需要再做一些實驗加以驗證。請你用所學(xué)遺傳學(xué)知識進行解釋（所用到的基因可依次用A、a、B、b、D、d等表示）。

（1）持觀點一的角度看兩親本的基因型分別是_____；持觀點二認為黃花是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，其中一個親本的基因型可能為AaBbdd，根據(jù)這一思路，請推斷另一親本的基因型應(yīng)為_____，子代黃花植株的基因型是__________。

（2）僅就現(xiàn)有材料來驗證觀點二時，最簡便的方法是將上述子代中的__________（填“黃花”或“紅花”）植株進行自交，如果后代出現(xiàn)__________，則觀點二成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA在生物的遺傳和變異中發(fā)揮重要的作用。下列與RNA相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A.有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)主要是DNA，少數(shù)是RNA

B.mRNA可以沿著多個核糖體移動從而迅速合成大量蛋白質(zhì)

C.tRNA上的反密碼子共有64種

D.有細胞結(jié)構(gòu)的生物參與翻譯過程的多種RNA均由DNA控制合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鄱陽湖候鳥保護區(qū)面積約22400公頃，由大湖池、蚌湖等9個湖泊及周圍湖灘濕地組成，是鴻雁、白鶴等候鳥理想的越冬地。

（1）保護區(qū)內(nèi)不同的湖港、湖灣中分布著不同的生物種群，這___________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)種群的空間特征，原因是___________。

（2）保護區(qū)內(nèi)水草茂盛，動植物資源豐富，它們之間形成了復(fù)雜的食物鏈（網(wǎng)），能量流動就是沿著這個渠道進行的。在能量流動的過程中，每一個營養(yǎng)級的同化量里不能被其他生物再度利用的能量是___________；未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是___________。

（3）該保護區(qū)非常適宜鳥類的生存，為了進一步監(jiān)測鳥類的生存狀況，研究人員運用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法對每一種候鳥的數(shù)量進行預(yù)測。若某種候鳥第一代的種群數(shù)量為N1，第t代的種群數(shù)量為Nt，種群數(shù)量每一代以一定的倍數(shù)增長，第二代是第一代的2倍，則第t代后種群數(shù)量的表達式為___________。研究人員又通過標志重捕法對鳥類的實際數(shù)量進行了統(tǒng)計，若被標記的鳥由于受到驚嚇不易被捕捉，則計算出的種群數(shù)量會比實際數(shù)值偏___________（填“高”或“低”）。

（4）保護區(qū)內(nèi)豐茂的水草適當(dāng)收割后可用于造紙和飼養(yǎng)家畜，同時該保護區(qū)還是世界上最大的候鳥梄息地，每年都吸引了數(shù)以萬計的鳥類愛好者拍照研究，給當(dāng)?shù)貛砹司薮蟮慕?jīng)濟效益，且該保護區(qū)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面也具有重要作用。以上事實體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將適量的胰島素溶液分別皮下注射到I型糖尿�。ㄒ葝u素依賴型糖尿病）小鼠（甲）和正常小鼠（乙）體內(nèi)，甲鼠未出現(xiàn)異常，而乙鼠出現(xiàn)行動遲緩、乏力等癥狀；再分別靜脈滴注100ml適宜濃度的葡萄糖溶液，發(fā)現(xiàn)甲鼠出現(xiàn)糖尿，而乙鼠乏力等癥狀得到緩解。下列敘述正確的是（ ）

A.實驗中注射的胰島素和葡萄糖溶液都直接進入血漿中

B.第一次實驗中注射到甲鼠體內(nèi)的胰島素一直發(fā)揮作用

C.第二次實驗中甲鼠的血糖上升幅度與乙鼠的一定相同

D.乙鼠的血糖濃度變化為先降后升再降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某種動物的800對雌雄個體（均為灰體）分別交配，每對僅產(chǎn)下一個后代，合計后代中有灰體700只，黑體100只�？刂企w色的顯．隱性基因在常染色體上，分別用R、r表示。若沒有變異發(fā)生，則理論上基因型組合為Rr×Rr的親本數(shù)量應(yīng)該是（ ）

A.100對B.400對C.700對D.800對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中最易成功的是

A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)哺乳動物排卵、受精及胚胎的早期發(fā)育過程的問題：

（1）排卵是指卵子從________中排出的過程，排出的卵子一般發(fā)育到_________（填時期）才能和獲能的精子結(jié)合。判斷卵子是否受精的重要標志是在________________。

（2）胚胎移植時，早期胚胎一般要發(fā)育到______時期。胚胎培養(yǎng)所用培養(yǎng)液的成分除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及_____等物質(zhì)。

（3）胚胎發(fā)育到囊胚時期，做DNA分析性別鑒定時應(yīng)取_______部位的細胞。如進行胚胎分割，需對__________進行均等分割，此時這個部位中尚未分化的細胞也稱為________________細胞。

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