農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如右圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較小。可通過(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小,認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開(kāi)展研究。

(1)材料用具:培養(yǎng)皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,……(其他實(shí)驗(yàn)器具和藥品試劑省略)。

(2)假設(shè):                                                 

(3)主要方法步驟:

①對(duì)蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根。

.②                                                                       

③ 一段時(shí)間后,取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時(shí)間 ,            

(寫出制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟和所有試劑)。

④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核。

(4)請(qǐng)制作微核數(shù)據(jù)記錄表。

(5)最可能的結(jié)果是:                                            

 

【答案】

(2)農(nóng)藥污染程度與植物細(xì)胞的微核率呈正相關(guān)(其他相似描述也可)

(3)② 將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機(jī)分成五等組、編號(hào),每組10粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時(shí)間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時(shí)間(約2個(gè)細(xì)胞周期)

③按“固定(卡諾固定液,冰醋酸:乙醇=1:3)→解離(20%鹽酸)→漂洗(清水)→染色(醋酸洋紅或2%龍膽紫)→壓片”制作根尖有絲分裂裝片。

(4)蠶豆根尖細(xì)胞微核試驗(yàn)記錄表

(5)微核率和微核細(xì)胞率隨磷胺濃度增加而增大。

【解析】

試題分析:請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開(kāi)展研究,可以假設(shè):農(nóng)藥污染程度與植物細(xì)胞的微核率呈正相關(guān)(其他相似描述也可);實(shí)驗(yàn)步驟,1選材2分組,編號(hào),按照對(duì)照原則,單一變量原則進(jìn)行3培養(yǎng)過(guò)程,解離過(guò)程4觀察記錄;步驟2將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機(jī)分成五等組、編號(hào),每組10粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時(shí)間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時(shí)間(約2個(gè)細(xì)胞周期);制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟按“固定(卡諾固定液,冰醋酸:乙醇=1:3)→解離(20%鹽酸)→漂洗(清水)→染色(醋酸洋紅或2%龍膽紫)→壓片”;假設(shè)正確的話,微核率和微核細(xì)胞率隨磷胺濃度增加而增大。

考點(diǎn):本題綜合考查臨時(shí)裝片的制作的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)給定各種實(shí)驗(yàn)相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。

材料一:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

(1)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)水平放置的植物根向地生長(zhǎng)的原因是                       。

材料二:學(xué)生利用新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了

下列四種不同的層析結(jié)果。

(1)甲乙丙丁四種層析結(jié)果,最正確的可能是            圖。

(2)出現(xiàn)甲圖的結(jié)果,可能的原因是                                       

(3)出現(xiàn)乙圖的結(jié)果,可能的原因是                                       

(4)出現(xiàn)丁圖的結(jié)果,可能的原因是                                       

材料三:農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較小?赏ㄟ^(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小,認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開(kāi)展研究。

(1)材料用具:培養(yǎng)皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,……(其他實(shí)驗(yàn)器具和藥品試劑省略)。

(2)假設(shè):                                                 

(3)主要方法步驟:

①對(duì)蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根。

                                                                       

③ 一段時(shí)間后,取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時(shí)間 ,

                                                                          

(寫出制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟和所有試劑)。

④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核。

(4)請(qǐng)制作微核數(shù)據(jù)記錄表。

(5)最可能的結(jié)果是:                                             。

 

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