【題目】冬去春來是植樹種草的好時(shí)光,某同學(xué)進(jìn)行了“萘乙酸(NAA)對(duì)植物枝條生根的影響”預(yù)實(shí)驗(yàn),以為園藝工人扦插枝條提供參考,他首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的NAA溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),處理枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。
(1)由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的操作還應(yīng)_______________,該操作體現(xiàn)了__________原則,本實(shí)驗(yàn)還缺少_______________。
(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_______________,植物莖、根、芽對(duì)生長素的敏感程度依次是_________________________。對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外,還必須添加的植物激素是生長素和_____________。
(3)處理枝條常用的方法有________________________,由圖二可知,植物___________對(duì)NAA更敏感。
(4)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)意義主要體現(xiàn)__________________________________________________,若他在干燥通風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行圖一過程和處理枝條,則最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果將___________________(偏大/偏小)。
【答案】 吸走1 mL 單一變量(等量) 清水處理的對(duì)照組 吲哚乙酸 根>芽>莖 細(xì)胞分裂素 浸泡法和沾蘸 莖尖 為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性(避免盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)) 偏小
【解析】試題分析:分析圖一:圖一表示配制一系列濃度梯度的NAA溶液的過程;分析圖二:圖二中甲植株比乙植株對(duì)NAA更敏感。
(1)原則.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還需要遵循對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)還缺少清水處理的空白對(duì)照組。
(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸;植物體內(nèi)不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同,植物莖、根、芽對(duì)生長素的敏感程度依次是:根>芽>莖;植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中需要加入植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)。
(3)處理扦插枝條常用的方法有浸泡法(溶液濃度較低時(shí))和沾蘸法(溶液濃度較高時(shí));由圖二可知,植物甲對(duì)NAA更敏感。
(4)該同學(xué)進(jìn)行的是預(yù)實(shí)驗(yàn),其是意義是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性(避免盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi));若他在干燥通風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行圖一過程和處理枝條,由于干燥通風(fēng)環(huán)境中會(huì)蒸發(fā)較多的水分,導(dǎo)致溶液濃度偏大,則最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏小。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 赤霉素有促進(jìn)植物莖細(xì)胞伸長的作用
B. 乙烯具有抑制植物莖細(xì)胞伸長的作用
C. 脫落酸與細(xì)胞分裂素對(duì)植物生長所起作用相反
D. 生長素從胚芽鞘尖端向光側(cè)運(yùn)到背光側(cè)不耗能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人因一次意外,不幸下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的( )
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
⑤免疫能力下降
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 1號(hào)管為對(duì)照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組
B. 2號(hào)管為對(duì)照組,其余都為實(shí)驗(yàn)組
C. 若3號(hào)管顯橙紅色,無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶
D. 若4號(hào)管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是
A. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于“赤潮”,一條4kg的雜食海魚死亡,假如此雜食性魚的食物有1/2來自植植株,1/4來自草食性魚類,1/4來自以草食性魚類為食的肉食性魚類。能量傳遞效率按20%計(jì)算,該雜食性魚從出生到死亡,共需海洋植物
A. 28kg B. 280kg C. 16kg D. 160kg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知豌豆的某種性狀的兩種表現(xiàn)類型P和Q,下列組合中能判斷P和Q顯隱性的是( )
A. Q×Q→Q B. P×P→P
C. P×Q→Q+P D. Q×Q→P+Q
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關(guān)系,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,兩長頸漏斗的規(guī)格相同,起始時(shí)溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm,最終△h2>△h1>△h,已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透過半透膜,下列敘述不正確的是
A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜,最終平衡時(shí)水分子依然可以透過半透膜
B. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是Y>Z>X
C. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,且能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
D. 適當(dāng)升高溫度會(huì)使裝置達(dá)到△h2、△h1所需時(shí)間縮短
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程,下列敘述正確的是( )
①b過程是有絲分裂,c是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同
⑤a過程細(xì)胞的生長,使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多、物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
A. ②⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ①④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com