A. | 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者 | |
B. | 正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 | |
D. | 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 |
分析 由圖可知,甲患者體中T3和T4低于正常值,TSH高于正常值,即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高.乙患者體中T3和T4高于正常值,TSH低于正常值,即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低.
解答 解:A、甲亢患者體中甲狀腺激素水平高,而甲患者體中T3和T4低于正常值;甲狀腺腫大患者體中甲狀腺激素水平低,而乙患者T3和T4高于正常值,A錯誤;
B、甲狀腺激素能促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱,所以從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏高,B錯誤;
C、促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌TSH,甲狀腺激素通過反饋作用于垂體影響其分泌TSH,C正確;
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境維持相對穩(wěn)定,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 | |
B. | 細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣 | |
C. | 人的內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等 | |
D. | ⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是細胞中數(shù)量較多的細胞器 | |
B. | 線粒體和葉綠體內(nèi)所含有的酶是不同的 | |
C. | 具有雙層膜的細胞器有線粒體和葉綠體等 | |
D. | 真核細胞中均有中心體,與細胞的有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)要將視野右上方的物像移到視野中央,裝片移動的方向應為( )
A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•高臺縣校級期末)如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 .
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 .
(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 .
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細胞數(shù)目最多,因為 .
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象. .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期末)檢測植物細胞液中是否含有蛋白質(zhì)的最好方法是( )
A.研磨組織細胞,檢測研磨液中是否存在蛋白質(zhì)
B.分離出細胞研磨液中的各種膜成分,分別檢測是否含有蛋白質(zhì)
C.將活細胞制作成臨時裝片,用顯微鏡觀察
D.分離細胞結(jié)構(gòu)獲得液泡,檢測液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì)
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