【題目】圖一為某反射弧示意圖,圖二表示興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,H表示物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)圖一中,電流刺激E,可觀(guān)察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明A、E分別為反射弧中的__________、__________。

(2)圖二中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,____________(電流表①、電流表③)的反應(yīng)滯后,原因是____________。若刺激I處,電流表①、②、③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)依次為________________________、____________。

(3)圖二中,甲圖的電流表①將測(cè)不到靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位?__________________。

(4)圖二中的H為____________,若H能抑制乙神經(jīng)元的活動(dòng),則乙神經(jīng)元上與H結(jié)合處的膜電位為____________。

【答案】 效應(yīng)器 感受器 電流表③ 興奮在突觸中的傳遞要比在神經(jīng)纖維上的傳遞速度慢,所需時(shí)間長(zhǎng) 0 1 2 將其中一個(gè)電極伸入膜內(nèi) 神經(jīng)遞質(zhì) 外正內(nèi)負(fù)

【解析】【試題分析】

本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)及膜電位變化的相關(guān)知識(shí)。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示即可綜合作答。根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,電流刺激E,可觀(guān)察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。因此A、B、C、D、E分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)和感受器。圖乙中H是神經(jīng)元甲釋放的神經(jīng)遞質(zhì),興奮只能由甲向乙傳遞?蓳(jù)此答題。

(1)在反射弧中,興奮的傳遞是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。由于在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng),而電流刺激E,可觀(guān)察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng),表明A為反射弧中的效應(yīng)器,E為反射弧中的感受器。

(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢。因此刺激G處時(shí),電流表①與電流表③相比,電流表③的反應(yīng)滯后;由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,圖中興奮只能由甲傳遞到乙,所以刺激I處,電流表①偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為0,電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為1次,電流表③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是2次。

(3)靜息電位指的是神經(jīng)纖維細(xì)胞內(nèi)外的電位差,測(cè)量靜息電位必須將一個(gè)電極放在細(xì)胞外,一個(gè)電極放在細(xì)胞內(nèi)。

(4)圖二中的H表示的是在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì),指的是神經(jīng)遞質(zhì);若H抑制乙神經(jīng)元的活動(dòng),則乙神經(jīng)元不產(chǎn)生動(dòng)作電位,乙神經(jīng)元上與H結(jié)合處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答問(wèn)題
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱(chēng)為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中行使功能的順序是、 . 人體的胰島細(xì)胞中(含有、不含有)蛋白A基因.
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值.在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,再用大腸桿菌ATP進(jìn)行第二次免疫,細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.上述免疫屬于(特異性、非特異性)免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用建模方法表示微觀(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則圖中13可分別表示

A. 多肽、RNA、淀粉

B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D. 核酸、多肽、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)。甲試管:豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( )

A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. a曲線(xiàn)為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是用顯微鏡觀(guān)察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A(10×物鏡)轉(zhuǎn)為 B(40×物鏡),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A. 若 A 中視野范圍中看到 64 個(gè)細(xì)胞,換成 B 后看到 16 個(gè)細(xì)胞

B. 換成 B 后應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦進(jìn)行調(diào)節(jié)

C. 若在 A 中看到模糊的物像,換成B 后就可以看到清晰的物像

D. 若 B 中的細(xì)胞是A 中箭頭所指細(xì)胞,則應(yīng)是將A 的玻片往右上移動(dòng)后觀(guān)察到的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和生物遺傳的控制中心,下列敘述不正確的是

A. 核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層,主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成

B. 胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D. 細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性,而核孔允許大分子蛋白質(zhì)、RNA、DNA、通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】定量分析是科學(xué)研究的重要方法.下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是( )
A.海拉細(xì)胞懸液
B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C.自來(lái)水中大腸桿菌
D.蛙卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示該植物在30℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度下降到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變),從理論上,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是( 。

A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加
B.a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降
D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升

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