分析 單克隆抗體制備流程:
(1)對小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應;(2)得到相應的B淋巴細胞;(3)將小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選;(4)在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡,只有融合的雜種細胞才能生長(這種雜種細胞的特點是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一的抗體)(5)對上述雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細胞;(6)最后,將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到小鼠腹腔內增殖,這樣,從細胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.
解答 解:(1)單克隆抗體制備過程中涉及的細胞工程技術有動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合.
(2)因為雜交瘤細胞含有雙親的遺傳物質,故雜交瘤細胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細胞相比具有的特點是染色體數(shù)目加倍.看圖分析可知:小鼠骨髓瘤細胞不能在HAT培養(yǎng)基上生長,但是沒有說能不能生存,只是不能增殖,正常細胞也能在HAT培養(yǎng)基上存活,故①無抗體分泌的細胞、②抗HPV抗體的分泌細胞、③其它無關抗體的分泌細胞都能在HAT培養(yǎng)基上存活,但是能夠增重的只有雜交瘤細胞.
(3)對于抗體檢測呈陽性的雜交克隆應盡早進行克隆化,克隆化的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細胞到3~10個細胞/mL,每孔加入細胞稀釋液0.1mL,使每個孔內不多于一個細胞,達到單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)因為小鼠形成的抗體對人體來說是抗原,存在著排異反應,故上述過程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體
(5)由于調控細胞無限增殖的prG基因位于細胞質中,因此若要采用細胞核移植獲得單克隆抗體時,只能講漿細胞的細胞核移入到含有prG基因的細胞質中,獲得重組細胞,最終獲得單克隆抗體.
故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合
(2)染色體數(shù)目加倍 ①②③
(3)陽 0.1
(4)因為小鼠形成的抗體對人體來說是抗原,存在著排異反應
(5)通過基因工程向漿細胞中導入prG、利用核移植技術將漿細胞的細胞核移植到去核的無限增殖細胞中
點評 本題考查了單克隆抗體的制備過程和動物細胞培養(yǎng)等相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{10}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠市校級期末)下列關于實驗分析的敘述中,正確的是( )
A.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定
B.甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布
C.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管
D.用同位素標記法的應用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運輸途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用電泳技術分離樣品中帶電性質有差異的不同多肽分子 | |
B. | 用同位素標記法研究脫氧核糖核酸分子的復制及其遺傳作用 | |
C. | 用健那綠染液對解離后的細胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 用樣方法和標志重捕法可以分別調查植物種群密度和土壤動物豐富度 |
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