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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、我們把細(xì)菌、真菌等微生物的呼吸作用稱(chēng)為發(fā)酵,就其種類(lèi)還可分為有氧發(fā)酵,無(wú)氧發(fā)酵,酒精發(fā)酵,乳酸發(fā)酵等 |
B、呼吸包括呼吸作用和細(xì)胞呼吸兩種,而細(xì)胞呼吸又包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種 |
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2都是有氧呼吸的產(chǎn)物 |
D、進(jìn)行有氧呼吸的生物,氧氣都是在線粒體中被消耗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度 |
B、圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性 |
C、圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng) |
D、和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞都自B淋巴細(xì)胞的分化 |
B、兩者產(chǎn)生的記憶細(xì)胞是一樣的 |
C、所有的T淋巴細(xì)胞都能直接殺傷靶細(xì)胞 |
D、所有接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞都分化成漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2 |
B、該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、該肽鏈稱(chēng)為而二肽 |
D、該肽鏈?zhǔn)怯?種氨基酸脫去2分子水縮合形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素 |
B、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素 |
C、雄激素、雌激素、腎上腺素 |
D、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飲水不足、體內(nèi)缺水時(shí),則體內(nèi)抗利尿激素分泌增多 |
B、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué) |
C、代謝旺盛時(shí),結(jié)合水與自由水的比值降低 |
D、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成 |
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