Question

【題目】圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。

（1）圖甲中10-10mol/L和10-8mol/L的生長素濃度分別表示根和芽生長的____________。c 點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是__________________，對芽生長的效應(yīng)是____________________。圖甲中表示了生長素的作用具有___________________的特點。

（2）圖乙中a側(cè)生長素濃度_________（選填“大于”“小于”或“等于”）b側(cè)，這是由于_______引起的，b側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是_______________________。

（3）為探究在單側(cè)光照射下，圖丙中的燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段還是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟。

①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實驗過程：給以右側(cè)單側(cè)光照射，將云母片插入在下圖所示的位置，一段時間后觀察a、b、c三組燕麥胚芽鞘的生長狀況，請預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

Ⅰ：如果a直立生長、b彎向光源生長、c彎向光源生長，則________。

Ⅱ：如果a_______生長、b_________生長、c__________生長，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在B段而不是A段。

Answer 1

【答案】 最適宜濃度 既不促進(jìn)也不抑制 促進(jìn) 兩重性 大于 重力 促進(jìn)生長 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段 彎向光源 直立 彎向光源

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖解考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大��；理解胚芽鞘在單側(cè)光照射下生長素的橫向運輸特點以及對胚芽鞘生長的影響，并能根據(jù)題意完成實驗分析。

本題考查生長素的相關(guān)知識，分析甲圖：圖甲表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點，c點的生長素濃度高于d點。

（1）據(jù)圖甲可知，10-10mol/L和10-8mol/L分別是對根和芽促進(jìn)作用最強的生長素濃度，所以分別表示根和芽生長的最適宜濃度；c點正好是生長素對根作用的曲線與橫軸的交點，表示該點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，而該點對芽的促進(jìn)作用較強；圖甲中不同濃度的生長素對同一器官（根或芽）的作用結(jié)果表明：濃度較低時表現(xiàn)為促進(jìn)作用，在濃度較高時則表現(xiàn)為抑制作用，由此可推知生長素的作用具有兩重性的特點。

（2）圖乙中將一株燕麥幼苗水平放置，由于受到重力作用，導(dǎo)致圖中a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，而且據(jù)圖可知，根發(fā)生了向地彎曲生長的現(xiàn)象，說明b側(cè)生長素對莖生長可起促進(jìn)作用。

（3）本實驗的目的是探究在單側(cè)光照射下，圖丙中的燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段還是發(fā)生在B段，由于胚芽鞘的彎曲生長是由于單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘內(nèi)發(fā)生橫向運輸導(dǎo)致生長素分別不均勻引起的，根據(jù)圖中a、b、c三組的處理情況可推知，Ⅰ：如果a直立生長、b彎向光源生長、c彎向光源生長，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

Ⅱ：如果胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在B段而不是A段，則a組胚芽鞘內(nèi)生長素能在B段發(fā)生橫向運輸，使a彎向光源生長；b組由于阻斷B段，導(dǎo)致胚芽鞘內(nèi)生長素不能在B段發(fā)生橫向運輸，使b直立生長；c組作為空白對照，胚芽鞘內(nèi)生長素能發(fā)生橫向運輸，使c彎向光源生長。