下列有關細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B．酵母菌、乳酸菌和造血干細胞都能進行有絲分裂

C．卵細胞的體積大，有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換

D．癌細胞中糖蛋白及核糖體減少，使得癌細胞之間黏著性降低，容易擴散

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三五次適應性理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A．圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級

B．從圖乙中可知，物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈

C．若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖甲所示的成分外，還應該包括分解者

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量

培養(yǎng)藍莓的具體流程。請回答下列問題：

（1）對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是 ，整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進行。

（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，此外，常常需要添加 。

（3）用作外植體的藍莓組織必須經(jīng)過 處理后，才能進行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

（4）①過程中，細胞的分化程度會 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（5）藍莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

（6）以藍莓為原料釀制藍莓酒時，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間，其作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
B．細胞缺氧時細胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP
C．細胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D．ATP與核酸、蛋白質(zhì)的元素組成都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關微量元素的敘述錯誤的（　�。�
A．微量元素是細胞中含量很少的元素
B．微量元素的含量越多對生物體的生命活動就越有利
C．微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素
D．Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo是微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、[③]神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成的．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，則表現(xiàn)為外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能單向（單向，雙向）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某研究小組在水分充足，晴朗無風的夏日，觀測到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標的日變化趨勢，分別如圖1和圖2所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩種植物細胞中與光合作用暗反應有關的酶分布于葉綠體基質(zhì)，光合作用的反應式為．A、B兩種植物在12：00時，細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）圖1中，直接引起蒸騰速率變化的指標是氣孔導度；據(jù)圖推測導致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強度（填“光照強度”或“CO2”）
（3）圖2中，18：00時刻的有機物積累最大．
（4）圖2中b曲線在10：00后下降的最可能原因是呼吸作用速率升高．若給A、B植物供應14CO2，則在光合作用工程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞的全過程．請回答相關問題：

（1）圖示產(chǎn)生的物質(zhì)不可以（填“可以”或“不可以”）為血紅蛋白．
（2）圖中③代表的結(jié)構(gòu)是囊泡．
（3）分泌蛋白從合成到排出細胞的過程，共穿過了0層膜．
（4）圖示過程的研究手段通常為同位素標記法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射；圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果圖甲中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則（　�。�
A．m＜X＜nB．0＜X＜mC．n＜X＜iD．X＞i

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