A. | 各種生物膜的化學(xué)組成大致相同,結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 細胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行 | |
C. | 生物膜的功能復(fù)雜程度主要與膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān) | |
D. | 某些細胞器的部分生物膜可以通過形成具膜的囊泡轉(zhuǎn)移到另一種細胞器 |
分析 1、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜.
2、分泌蛋白的合成和分泌過程:分泌蛋白需要附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工、折疊等,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成小泡,包裹著其中的蛋白質(zhì),小泡和高爾基體融合,高爾基體對于其中的蛋白質(zhì)進行進一步的加工,然后出芽形成小泡,小泡和細胞膜融合,通過胞吐作用,將蛋白質(zhì)分泌出細胞.
解答 解:A、各種生物膜的化學(xué)組成大致相同,主要都是由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成的,結(jié)構(gòu)相似,由磷脂構(gòu)成雙分子層,A正確;
B、細胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行,如有氧呼吸等,B正確;
C、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,生物膜的功能復(fù)雜程度主要與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),C錯誤;
D、一種細胞器的部分生物膜可以通過形成具有膜的小泡轉(zhuǎn)移到另一種細胞器,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡并轉(zhuǎn)移給高爾基體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物膜系統(tǒng)的概念,分泌蛋白的合成和分泌過程,意在考查考生的識記生物膜的成分,理解生物膜的功能,掌握分泌蛋白的合成過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種 | |
C. | 蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體和高爾基體 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原C3 | B. | 前者還原O2,后者還原C3 | ||
C. | 都用于還原O2 | D. | 前者還原C3,后者還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | a | B | c |
A | 細胞核 | 染色體 | DNA |
B | 原核生物 | 細菌 | 病毒 |
C | 有性生殖 | 有絲分裂 | 無絲分裂 |
D | 下丘腦 | 腦垂體 | 甲狀腺 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對性狀是由等位基因控制的 | |
B. | 顯性性狀是由顯性基因控制的 | |
C. | 性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型 | |
D. | 測交可用來測定雜種的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素和動物激素一樣,都能對生命活動起調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 植物激素和動物激素一樣,都是含量微少但作用明顯 | |
C. | 植物激素和動物激素一樣,都是蛋白質(zhì)類的物質(zhì) | |
D. | 植物激素和動物激素一樣,對生命活動的調(diào)節(jié)往往是多種激素綜合作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)是人體非特異性免疫過強導(dǎo)致的異常免疫反應(yīng) | |
B. | 腎上腺素在人體含量很少,體內(nèi)有多種細胞含有其受體 | |
C. | 腎上腺素能夠引起人體內(nèi)部分細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化 | |
D. | 及時使用腎上腺素能提高過敏性休克患者的搶救成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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