囊性纖維病的病因如圖所示,該實(shí)例可以說明( )
A.基因能通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
B.基因能通過控制激素的合成,控制生物體的性狀
C.基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.DNA中部分某個堿基發(fā)生改變,相應(yīng)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)必然改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)
C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識,如圖為某育種過程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵?)
親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株.
A.過程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異
B.過程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性
C.過程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組
D.該育種過程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從如圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個染色體組.正確答案為( )
A.細(xì)胞中含有一個染色體組的是h圖
B.細(xì)胞中含有二個染色體組的是e、g圖
C.細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖
D.細(xì)胞中含有四個染色體組的是c、f圖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
專家最初預(yù)測人的基因組大約有105個基因,可是“人類基因組計(jì)劃”課題組近來研究估計(jì),可能只有3﹣5萬個基因.對于人類基因的“大縮水”,從基因控制蛋白質(zhì)的角度看,人類在使用基因上很“節(jié)約”,與其他物種相比要高效,很可能是( )
A.一個基因控制合成多種蛋白質(zhì)
B.一個基因含有多個遺傳密碼
C.合成一個蛋白質(zhì)時共用多個基因
D.基因的分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易變動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目,有關(guān)敘述不正確的是( )
器官或細(xì)胞 | 眼 | 唾液腺 | 皮膚 | 甲狀腺 | 血細(xì)胞 | 心臟 |
所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目 | 1932 | 186 | 3043 | 2381 | 23505 | 9400 |
A.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)形成的
B.血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高
C.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異說明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差
D.不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同,這與細(xì)胞具有不同功能相適應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌是一類單細(xì)胞真菌.如圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)與大腸桿菌細(xì)胞相比.其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有 .
(2)酵母菌在無氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場所是 (填序號);在有氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場所是 (填序號).
(3)酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過 (方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(4)圖中含RNA的細(xì)胞器 (填序號).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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