科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因，該基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，所以nuc-1基因又被稱為細胞“死亡基因”．據(jù)此分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、靶細胞在效應(yīng)T細胞的作用下死亡可能與nuc-1基因被激活有關(guān)
B、在胚胎發(fā)育過程中細胞中的nuc-1基因也在表達
C、該基因編碼的蛋白質(zhì)需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工運輸
D、癌變細胞中nuc-1基因的表達可能會受阻
考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，又叫細胞的編程序死亡或程序性死亡．nuc-1基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，使細胞死亡，說明nuc-1基因與細胞凋亡有關(guān)．
解答： 解：A、靶細胞在效應(yīng)T細胞的作用下死亡屬于細胞凋亡，而nuc-1基因能導(dǎo)致細胞凋亡，故A正確；
B、在胚胎發(fā)育過程中有細胞的凋亡，因此細胞中的nuc-1基因也在表達，故B正確；
C、該基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，可見該蛋白質(zhì)合成后進入細胞核，而不是分泌到細胞外，所以該基因編碼的蛋白質(zhì)不需要高爾基體的加工運輸，故C錯誤；
D、癌細胞是無限增殖的不死細胞，說明癌細胞中nuc-1基因的表達可能會受阻，故D正確．
故選C．nuc-1基因
點評：本題以“死亡基因”為背景，考查細胞凋亡和癌變的相關(guān)知識，意在考查考生從題干提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，并能運用所學(xué)知識和觀點，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于高中生命科學(xué)實驗有關(guān)的問題．
使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結(jié)果
① 花生子葉細胞的脂肪顆粒 班氏試劑 脂肪顆粒被染成橘紅色
② 果蠅唾液腺細胞染色體 龍膽紫 巨大染色體被染成紫色
③ 顫藻和水綿 碘液   A
④ 洋蔥DNA 甲基綠 DNA被染成綠色
（1）改正表格中使用或描述錯誤的一個地方：
 

（2）上述實驗結(jié)果的歸納，A處應(yīng)填入的實驗結(jié)果是
 
．
（3）根據(jù)實驗④的試劑作用分析，甲基綠是否能用于實驗③，為什么？
 

（4）與實驗二使用同一種染色劑的實驗還有
 
（寫出一個實驗名稱）．在實驗二中，巨大染色體的形成是由于果蠅唾液腺細胞的DNA
 
形成的．觀察時可以看到巨大染色體上的富有特色的橫紋，用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述中，錯誤的是（　　）
A、藍藻無葉綠體，但能光合作用釋放O2
B、原核生物有生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸
D、原核生物的核酸既有DNA也有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在秋冬受低溫襲時，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷不合理的是（　　）
A、低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境
B、冷害初期呼吸作用增強，放出的熱量有利于抵御寒冷
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉
D、低溫使細胞呼吸作用減弱，限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，導(dǎo)致吸收能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體育種的敘述正確的（　　）
A、單倍體是具有一個染色體組的生物體
B、單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C、花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實
D、八倍體小黑麥的花粉培育成的植株不是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)通過膜的運輸方式的示意圖，圖中（　�。�
A、c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B、①②④能與班氏試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是細胞膜的基本支架，是固定不動的
D、①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

輔酶Ⅱ形成還原性輔酶Ⅱ過程的正確反應(yīng)式為（　�。�
A、NADP++2e-+H+
酶
NADPH
B、NADP+2e-+H+
酶
NADPH
C、NADP++e-+H+
酶
NADPH
D、NADP+e-+H+
酶
NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒
C、從乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器
D、若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的直接原因是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子多樣性
B、核酸種類多樣性
C、DNA分子多樣性
D、氨基酸分子多樣性

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同步練習(xí)冊答案