如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 
;請(qǐng)以圖示表示b~d之間的物質(zhì)交換:
 

(3)圖a~d中O2濃度最高、最低的分別是
 
 

(4)簡(jiǎn)要概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系:
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:1、圖中為人體局部組織的模式圖,A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞,a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿.
2、氧氣和二氧化碳的運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散,所以組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳的濃度最高,而氧氣的濃度最低,所以a~d中,a細(xì)胞內(nèi)液處O2濃度最低,而CO2濃度最高.
3、人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,這三者之間的關(guān)系為:
解答: 解:(1)圖示為人體局部組織的模式圖,據(jù)圖示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,A為毛細(xì)血管內(nèi)含血漿,B為毛細(xì)淋巴管內(nèi)含淋巴,C為組織細(xì)胞.
(2)a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,a不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是細(xì)胞內(nèi)液.
(3)通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,在a吸收O2產(chǎn)生CO2后,所以a處 O2濃度最低,而CO2濃度最高,而d為血漿,此處氧氣濃度最高,二氧化碳濃度最低.
(4)細(xì)胞不能直接與外界環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)交換,細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:
(1)毛細(xì)血管  毛細(xì)淋巴管  組織細(xì)胞
(2)a  
(3)d、a    
(4)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關(guān)系,再作出準(zhǔn)確的判斷即可,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解決問(wèn)題的能力,根據(jù)給出的相關(guān)資料進(jìn)行推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d 控制隱性性狀.根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題.
(1)紅果、黃果中顯性性狀是
 
,做出這一判斷是根據(jù)哪一過(guò)程?
 

(2)P中紅果的基因型是
 
,F(xiàn)1中紅果的基因型是
 
,F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是
 

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于
 

(4)F1黃植株自交后代表現(xiàn)型是
 
,基因型是
 
,原因是
 

(5)如果需要得到純種的紅果番茄,你將怎樣做?
 

(6)F2自交得F3,F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近,科學(xué)家在一種生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了第22種氨基酸--吡酪賴氨酸,并弄清楚了它的密碼子,這是一項(xiàng)偉大的成就.吡酷賴氨酸的密碼子是( 。
A、基因中的某三個(gè)相鄰的脫氧核苷酸
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的三個(gè)相鄰的堿基
C、DNA一條鏈上相鄰的三個(gè)相鄰的堿基
D、信使RNA的三個(gè)相鄰的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻和綠藻都是單細(xì)胞生物,下列有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是( 。
A、它們都能進(jìn)行光合作用,都屬于自養(yǎng)型
B、它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C、它們產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所不完全相同
D、在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)
 
能觀察到.此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(2)若圖示為過(guò)度肥胖的人身上的肌肉細(xì)胞,則該細(xì)胞含量最多的化合物是什么
 
.含量最多的有機(jī)物是什么
 

(3)如果圖示為某種單細(xì)胞動(dòng)物,則它屬于生命系統(tǒng)的什么層次
 
.該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 

(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:
 
、
 
 

(5)①③④⑥⑦在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。

①A中肯定含有C、H、O、N等元素
②組成人體的B約有20種,都不能在人體內(nèi)合成,只能從食物得到
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
④過(guò)程①發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
⑤蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因.
A、①②④B、①③④
C、①④D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖示表明
 
是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)
 
共同調(diào)節(jié)來(lái)維持的.
(2)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮,神經(jīng)纖維膜內(nèi)此時(shí)的電位變化是
 
,興奮傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)其調(diào)節(jié)作用來(lái)維持體溫的恒定.
(3)若某種病毒侵入機(jī)體,則機(jī)體可通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫來(lái)清除該病毒.其中能夠產(chǎn)生抗體的是
 
細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解死亡的是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功  能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的“車間”
B中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌
D核糖體蛋白質(zhì)的合成與加工場(chǎng)所
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄紅素主要存在于茄科植物番茄的成熟果實(shí)中,是一種天然色素.番茄紅素是類胡蘿卜素的一種,是脂溶性色素,難溶于甲醇
番茄紅素主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中的一種天然色素.番茄紅素是類胡蘿卜素的一種,是脂溶性色素,難溶于甲醇、乙醇,可溶于乙醚、石油醚,易溶于氯仿、苯等有機(jī)溶劑,是一種很強(qiáng)的抗氧化劑,具有極強(qiáng)的清除自由基的能力,科學(xué)證明,它可以有效的防治因衰老,免疫力下降引起的各種疾病.
根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題.
(1)提取前可用
 
處理番茄果肉細(xì)胞,破壞細(xì)胞壁,加快番茄紅素從細(xì)胞中溶解出的速度,提高番茄紅素的提取效率.
(2)根據(jù)題意,從番茄中粗提取番茄紅素,最好選用
 
方法.提取番茄紅素的有機(jī)溶劑最好選用
 

(3)用這種方法提取番茄紅素的主要步驟是:材料粉碎、干燥、
 
、過(guò)濾、濃縮;在番茄顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將
 
控制在一定范圍內(nèi);萃取液的濃縮可直接使用
 
裝置進(jìn)行.
(4)提取到的藩茄紅素可以用
 
方法鑒定,通過(guò)把提取液樣品得到的結(jié)果與
 
進(jìn)行比較,分析番茄紅素提取的效率.

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