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寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會攻擊胎兒的神經元，引起新生兒神經系統(tǒng)發(fā)育缺陷。回答下列問題:

(1)胚胎干細胞通過增殖、分化產生神經元，其根本原因是____，一個神經元能通過軸突末端與其自身樹突形成突觸進行調節(jié),這體現(xiàn)了神經調節(jié)過程中存在___調節(jié)。

(2)研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據寨卡病毒設計的DNA片段，注射到獼猴體內后，某些細胞會分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細胞增殖、分化成__________。據此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當________，不直接引起機體的特異性免疫反應。

(3)有報道稱，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經組織引發(fā)中風。該疾病屬于_________(填“免疫功能缺陷”、“自身免疫病”或“過敏反應”)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，a-e代表個營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是

A. 圖中共包括3條食物鏈

B. 各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數量最多的是a

C. 若水體受有機磷農藥輕度污染，則受害最嚴重的是a

D. 若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107Kj

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)與應用的說法正確的是（　�。�

A. 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基

B. 接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理

C. 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段

D. 分離分解尿素的細菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為下丘腦通過垂體對甲狀腺的調節(jié)過程以及人體患某種疾病的發(fā)病原理。請回答下列相關問題：

(1)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______調節(jié)。從圖中可看出，抗體和激素____（填“A”“B”或“C”）對甲狀腺起相同的生理作用，使甲狀腺機能增強。

(2)由圖可知，激素A和激素C都能作用于垂體，二者在影響激素B的分泌方面表現(xiàn)出______（填“拮抗”或“協(xié)同”）作用；正常人體內激素C的濃度不會持續(xù)升高，其原因是_______。

(3)細胞甲可以來源于______細胞，細胞甲對抗原______（填“具有”或“不具有”）識別作用；圖中所示的疾病屬于______病。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內物質相互轉化的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體中既有ATP的產生，又有ATP的消耗

B. 線粒體基質中既有H2O的產生，又有H2O的消耗

C. 肝細胞中既有葡萄糖的產生，又有葡萄糖的消耗

D. 硝化細菌中既有CO2的產生，又有CO2的消耗

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，請根據圖分析，不正確的選項是

A. ③過程中只需要mRNA，氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變.但形成的蛋白質不一定會改變

C. 囊性纖維病是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致

D. ①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省膠州市高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采用不同給水措施以調整小麥的光合效率，確保產量。各組實驗處理及結果如下圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗過程中，要保持____________________等環(huán)境條件與對照組相同且適宜；9:00時刻，一定光照強度下，葉肉細胞內02移動的方向是_________________。

（2）據圖分析可知，在對小麥的各種處理中，___________處理不會導致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是____________________________。

（3）圖中光合速率的含義可表示為____________________，若用H2180澆灌,發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH2180)，180轉移途徑是__________________________________________。

（4）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細胞呼吸是否有影響，請簡單設計一個合理的實驗方案________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省宜昌市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物實驗原理、方法或結果的描述中，正確的是

A. 在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，需保持細胞的活體狀態(tài)

B. 在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管靜置后才能取樣

C. 在探究酵母菌的呼吸方式時，可根據石灰水的渾濁程度判斷CO2的產生量

D. 在提取葉綠體中的色素時，加少量SiO2是為防止研磨時葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省湛江市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述，不正確的是(　　)

A. 短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關

B. 激素不能組成細胞結構，但可以提供能量和直接參與代謝。

C. 調查土壤中小動物類群豐富度時，采集的小動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中，也可放入試管中

D. 在低溫誘導植物染色體數目的變化的實驗中，用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，再用體積分數為95%的酒精沖洗2次

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