11.如圖是葉綠體中光合作用過程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A、B依次表示光合作用的光反應(yīng)、和暗反應(yīng)階段,A、B階段的反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì).
(2)光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自光能,物質(zhì)③中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[5](CH2O)的合成([]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱).
(3)假如白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是C5
(4)A階段為B階段提供[2][H],[3]ATP.

分析 1、分析圖示:A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示光合作用的暗反應(yīng)階段;①是O2,②是[H],③是ATP,④是CO2,⑤是(CH2O).
2、光合作用的具體過程:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
c.NADPH的生成:NADP+e-+H+$\stackrel{酶}{→}$NADPH
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A、B依次表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,A光反應(yīng)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,暗反應(yīng)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì).
(2)光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自光能,物質(zhì)③ATP中的化學(xué)能用于還原C3化合物,將直接用于圖中物質(zhì)[5](CH2O)的合成.
(3)④是二氧化碳,假如白天突然中斷了圖中二氧化碳的供應(yīng),導(dǎo)致C5轉(zhuǎn)變成C3的速率下降,C5的消耗速率減少,同時(shí)光照不變,即C3轉(zhuǎn)變成C5的速率不變,C5的合成速率不變;所以五碳化合物的含量上升,所以葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是C5
(4)光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供[2][H]、[3]ATP.
故答案為:
(1)光反應(yīng)        暗反應(yīng)       類囊體薄膜       基質(zhì)
(2)光能       5       (CH2O)  
(3)C5
(4)2[H]3      ATP

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的物質(zhì)和能量變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)和能量變化,結(jié)合課本的模式圖進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是( )

A.遺傳信息只貯存在DNA分子中

B.HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中

C.所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D.組成DNA的脫氧核苷酸只有4種,所以連成長鏈時(shí),其排列順序是有限的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,他們的父母都正常,但夫婦二人都有一個(gè)患白化。ǔH旧w隱性遺傳)弟弟,這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率,以及生一個(gè)男孩患病的概率各是多少(  )
A.$\frac{1}{4}$  $\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{18}$C.$\frac{1}{6}$   $\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在晴朗的夏季,科研人員探究某種豆科植物葉片凈光合速率(以
CO2吸收速率 Pn表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化規(guī)律,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)葉片的Pn先后兩次下降,主要因素分別是胞間CO2濃度和光照強(qiáng)度.
(2)與11時(shí)相比,13時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體形成C3的速率相對(duì)較低(填“高”或“低”),就圖分析其原因是胞間二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,同時(shí)光照強(qiáng)度三碳化合物還原仍然進(jìn)行.
(3)14時(shí)后葉片的Ph下降,導(dǎo)致單位時(shí)內(nèi)植株積累有機(jī)物的量增加.17時(shí)后葉片的Ci快速上升,葉片暗反應(yīng)速率下降.
(4)豆科植物中午時(shí)分出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象,從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關(guān)閉(填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”)導(dǎo)致胞間CO2濃度降低.豆科植物光合“午休”期間,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(5)為降低光合“午休”對(duì)豆科植物產(chǎn)量的影響,科研人員設(shè)想間種高莖玉米可能解決問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究高莖玉米對(duì)豆科植物光合午休現(xiàn)象的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.夏初,某研究小組在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大.該小組按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如圖1所示.據(jù)圖回答:

(1)從圖1可以看出無機(jī)磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)隨著無機(jī)磷濃度的增大,浮游植物密度會(huì)增加,超過一定濃度后,浮游植物密度會(huì)降低.
(2)磷元素進(jìn)入浮游植物與動(dòng)物細(xì)胞后,以磷脂分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;浮游植物可以通過光合作用與呼吸作用產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP.
(3)在無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比在P1采樣點(diǎn)的密度低,其原因是隨著無機(jī)磷濃度的增高,水體富營養(yǎng)化,浮游植物數(shù)量會(huì)增多,呼吸作用加強(qiáng),導(dǎo)致水中的溶氧量下降,浮游動(dòng)物死亡.
(4)如圖2所示.請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在有關(guān)生物進(jìn)化的研究中,常從分子水平研究蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)微差異.細(xì)胞色素C是一種在細(xì)胞呼吸過程中有重要作用的蛋白質(zhì).如表是多種生物中細(xì)胞色素C的氨基酸序列與人的比較結(jié)果.
生物名稱黑猩猩獼猴袋鼠金槍魚小麥酵母菌
氨基酸差別0110213544
請(qǐng)回答下列問題:
(1)以細(xì)胞色素C為參照,上述生物中黑猩猩與人類的親緣關(guān)系最近.可通過比較各類生物中細(xì)胞色素C的差異來推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異.從中心法則的角度分析,依據(jù)是蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼.
(2)在分子水平研究不同物種親緣關(guān)系,更直接的方法是用DNA分子雜交技術(shù)比較核酸:
①提取生物A的細(xì)胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂,記錄變性溫度為TA-A;
②提取生物B的細(xì)胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂湥涗涀冃詼囟葹門b-b;
③在適當(dāng)條件下,形成雜種雙鏈DNA,記為A-B;然后加熱,記錄變性溫度為TA-B
④計(jì)算兩個(gè)變性溫度TA-A(或TB-B)與TA-B的差值,記為M.
上述步驟中,加熱DNA形成單鏈過程中破壞了DNA分子的氫鍵.研究發(fā)現(xiàn),生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),計(jì)算得到的M值越大,原因是生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),DNA中堿基排列順序差異越大,雜種雙鏈DNA形成的氫鍵就越少,熱穩(wěn)定性越低,M值越大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動(dòng),下列說法不正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞呼吸中,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等,則該細(xì)胞沒有發(fā)生無氧呼吸
B.酵母菌細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量之比在1和4/3之間,則有氧呼吸分解葡萄糖比無氧呼吸多
C.酸奶、果酒、使用透氣的創(chuàng)可貼、中耕松土都利用了細(xì)胞呼吸的原理
D.細(xì)胞呼吸過程中每個(gè)階段不都有ATP的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是(  )
A.消化酶的加工與分泌B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.綠色植物的光合作用D.氨基酸的脫水縮合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某種牧草在不同海拔均有分布.生態(tài)學(xué)家將同一山坡不同海拔的牧草種子采集后,種植在零海拔的一個(gè)試驗(yàn)田中,結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答下列問題:
采集種子的海拔(m)01000120025003000
牧草高度(cm)6580702017
(1)在此山坡上不同海拔生長的牧草分別屬于不同的種群(填“物種”或“種群”).
(2)一般來說,隨著海拔的升高,植物的豐富度會(huì)逐漸降低,其主要影響因素是溫度.
(3)若利用本實(shí)驗(yàn)探究基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系,至少還需要獲得的數(shù)據(jù)是各牧草在原海拔生長時(shí)的高度.
(4)此試驗(yàn)田在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將會(huì)發(fā)生次生演替,理由是試驗(yàn)田具備土壤等條件.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案