【題目】研究人員采用固定化微生物技術(shù)消除河道黑臭底泥和改善水質(zhì),將乳酸菌、酵母菌群、光合菌群等多種微生物包埋在固體顆粒中制成Ⅰ型和Ⅱ型微生物載體顆粒,如下圖所示。

(1)篩選光合菌群時(shí),培養(yǎng)基成分中無需添加______,培養(yǎng)乳酸菌、酵母菌群、光合菌群時(shí)需要無氧條件的是______。

(2)在培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中含有蛋白胨、K2HPO4、NaCl、葡萄糖和水,其中可作為碳源的有______。培養(yǎng)微生物前,宜采用______方法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌。完成下圖甲所示操作,至少需要灼燒接種環(huán)______次。

(3)若研究人員用圖乙所示方法分離培養(yǎng)微生物,該方法稱為______,用______共吸取0.4ml菌液(假設(shè)稀釋倍數(shù)為106)平均等量接種到4個(gè)平板上,放入______培養(yǎng)一段時(shí)間后, 平板上長出的菌落數(shù)分別為156、462、178和191。則每1ml菌液中的酵母菌數(shù)量為______

(4)下圖為試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)水體不同深度處DO(水中溶氧量)隨時(shí)間的變化情況。

在試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)系統(tǒng)運(yùn)行80 天左右,除20 cm以下深度外,其余深度處DO均大于1.5 mg/L,且DO呈上升趨勢(shì),主要由于微生物載體中包埋的______能使水體DO升高,DO的升高能促進(jìn)微生物載體中包埋的______以及水體中好氧菌的繁殖,致使試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)降解有機(jī)物的速率和能力得到提高。

【答案】碳源 乳酸菌 蛋白胨、葡萄糖 灼燒 6 稀釋涂布平板法 移液管 恒溫培養(yǎng)箱 1.75×109 光合細(xì)菌 酵母菌

【解析】

1、從混合樣品中獲得某種微生物的方法通常有兩種:
第一種是可利用該分離對(duì)象對(duì)某一營養(yǎng)物質(zhì)有一“嗜好”的原理,專門在培養(yǎng)基中加入或不加該營養(yǎng)物質(zhì),從而使它成為一種選擇培養(yǎng)基(如在含高濃度NaCl的培養(yǎng)基上分離金黃色葡萄糖球菌,在不含N的培養(yǎng)基上分離圓褐固氮菌);或根據(jù)分離對(duì)象對(duì)pH、溫度和氧氣濃度的喜好,改變培養(yǎng)環(huán)境的理化性質(zhì),使環(huán)境條件最適宜該微生物的生存,從而達(dá)到分離的目的,將培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物。
第二種辦法可利用該分離對(duì)象對(duì)某種抑菌物質(zhì)的抗性,在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物,經(jīng)培養(yǎng)后,原來占優(yōu)勢(shì)的微生物生長受抑制,而分離對(duì)象卻可乘機(jī)大大增殖,使之在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)(如在加入青霉素的培養(yǎng)基上分離真核微生物)。

2、統(tǒng)計(jì)平板上菌落數(shù)時(shí),為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(1)篩選光合菌群時(shí),培養(yǎng)基成分中無需添加碳源,因?yàn)楣夂暇嚎衫枚趸己退铣捎袡C(jī)物。酵母菌為兼性厭氧型,乳酸菌為厭氧型,故培養(yǎng)乳酸菌、酵母菌群、光合菌群時(shí)需要無氧條件的是乳酸菌。
(2)酵母菌為異養(yǎng)微生物,培養(yǎng)基中的蛋白胨、K2HPO4、NaCl、葡萄糖和水中,其中可作為碳源的有蛋白胨、葡萄糖。接種前對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌宜采用灼燒滅菌的方法。圖中共劃線五個(gè)區(qū)域,每次劃線前后均要對(duì)接種環(huán)灼燒,故完成圖中所示操作,至少需要灼燒接種環(huán)6次。
(3)根據(jù)圖乙中所示的菌落分布特點(diǎn)可知,該接種方法為稀釋涂布平板法,用移液管共吸取0.4ml菌液(假設(shè)稀釋倍數(shù)為106)平均等量接種到4個(gè)平板上,即每個(gè)平板上接種0.1ml菌液,放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為156、462、178和191,由于計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇菌落數(shù)在30~300之間的,故每1ml菌液中的酵母菌數(shù)量為(156+178+191)÷0.1×106=1.75×109個(gè)。
(4)在試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)系統(tǒng)運(yùn)行80天左右,除20cm以下深度外,其余深度處DO均大于1.5mg/L,且DO呈上升趨勢(shì),主要是由于微生物載體中包埋的光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣使水體DO升高,而DO的升高又能促進(jìn)微生物載體中包埋的酵母菌以及水體中好氧菌的繁殖,致使試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)降解有機(jī)物的速率和能力得到提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物課題小組用青蛙為材料剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,如圖,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加營養(yǎng)液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。請(qǐng)回答下列問題:

(1)坐骨神經(jīng)受到適宜刺激后膜電位表現(xiàn)為______________。

(2)營養(yǎng)液中各成分應(yīng)該與________________接近,其中具有調(diào)節(jié)pH值作用的有__________________________________________

(3)神經(jīng)細(xì)胞之間通過突觸傳遞信息,突觸結(jié)構(gòu)包括_________________________。神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間也有類似的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)—肌肉突觸,這種突觸易受化學(xué)因素影響,①毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;②肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;③箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有__________(填序號(hào))。

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【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法正確的是

A.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)

1)圖甲中a的元素一定有哪些?____________可能還會(huì)有哪些?_______________

2)圖甲中過程是指________,該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么?____________

3)真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中過程的場(chǎng)所有哪些?_________

4)圖甲中b、c的內(nèi)容是什么?_______請(qǐng)寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________

5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?____________

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【題目】將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條,分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中,浸泡一段時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,其長度可能不再發(fā)生改變

C. b組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D. c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯(cuò)誤的是()

A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B. 一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C. 當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水

D. 當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),沒有水分子通過原生質(zhì)層進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)有關(guān)生理過程,其中X、Y分別表示相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中X能感受食物刺激并轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),則X表示反射弧中的________。

(2)饑餓一段時(shí)間,血糖濃度仍能保持相對(duì)穩(wěn)定,這主要依賴于肝細(xì)胞中Y的分解,則Y是_____,參與該調(diào)節(jié)過程的激素有_等。

(3)胰腺分泌胰液受到______________的共同調(diào)節(jié)。

(4)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細(xì)胞受損)、丙(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次性口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞都可以發(fā)生滲透作用

B. 若圖細(xì)胞已經(jīng)死亡,滲透作用也會(huì)停止

C. 如圖中A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度

D. 若如圖細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原停止時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度不一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念能夠準(zhǔn)確用下圖表示的是

A. a表示糖類,b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類,b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質(zhì),b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質(zhì),b、c、d分別表示抗體、性激素、血紅蛋白

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