葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)細(xì)胞呼吸氧化分解的過程如圖所示，Ⅰ～Ⅳ代表生理過程，①～③代表物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①、②、③分別代表CO2、丙酮酸、乳酸
B、Ⅰ、Ⅱ發(fā)生于線粒體中，Ⅲ、Ⅳ發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、同質(zhì)量的葡萄糖經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ過程釋放的能量相同
D、Ⅰ過程有[H]的產(chǎn)生，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ過程均只有[H]的消耗
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：由圖可知①～③依次表示表CO2、丙酮酸、乳酸；ⅠⅡ表示有氧呼吸、ⅠⅢ表示無氧呼吸、ⅠⅣ無氧呼吸．
解答： 解：A、據(jù)圖分析可知①～③依次表示CO2、丙酮酸、乳酸，A正確；
B、Ⅰ是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；Ⅱ是有氧呼吸第二階段，發(fā)生于線粒體中；Ⅲ、Ⅳ是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；
C、同質(zhì)量的葡萄糖經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ過程釋放的能量不同，其中Ⅱ釋放的能量最多，C錯誤；
D、Ⅰ過程有[H]的產(chǎn)生，Ⅱ過程既有[H]的產(chǎn)生也有[H]的消耗，Ⅲ、Ⅳ過程均只有[H]的消耗，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是有氧呼吸的三個階段，場所，反應(yīng)物和產(chǎn)物及釋放能量的多少，主要考查學(xué)生對有氧呼吸過程的理解和掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題：
（1）寒冷冬季在室外久留的人，體內(nèi)激素
 
（填字母）分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱．為了達(dá)到產(chǎn)熱與散熱的平衡，機(jī)體的耗氧量
 
，尿液量
 
．
（2）當(dāng)血糖濃度降低時，下丘腦接受刺激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞，其末梢內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，導(dǎo)致某種激素分泌增多，引起血糖濃度的升高．
（3）如上圖中參與水平衡調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有
 
，參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是
 
，它的靶器官（或靶細(xì)胞）是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人的ABO血型決定示意圖，其中IA、IB、i基因位于9號染色體，且IA、IB對i為顯性，H、h位于19號染色體．據(jù)圖回答下列問題：

（1）人類中ABO血型系統(tǒng)的基因型有
 
種，AB型血的基因型為
 
．
（2）若要測定基因H、h、IA、IB、i的堿基序列差異，至少需要選
 
個血型不同的人提取其基因進(jìn)行檢測．
（3）一對基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦，生出O型血孩子的概率是
 
．
（4）若兩個O型血的人結(jié)婚，他們的子女中既有A型，又有B型和O型，則這對夫婦的基因型為
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　　）
A、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽
B、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
C、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
D、n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必有m-n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①一⑤是用某種方法在相差顯微鏡（不用染色）下拍到的二倍體百合（2n-24）減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖象．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中按細(xì)胞分裂時序排列為①→③→②→⑤→④
B、圖①細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制后其數(shù)目不變
C、圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤中都只有兩個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用的說法錯誤的是（　�。�
A、缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對紅光的吸收減少
B、適宜光照下，植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量
C、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)
D、光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、葡萄糖B、果糖
C、麥芽糖D、纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請據(jù)圖作答．

（1）若圖1中A、B分別代表相應(yīng)的生理過程，則A為
 
．
（2）利用圖2裝置可以生產(chǎn)果酒與果醋，在生產(chǎn)
 
時，裝置中的充氣口在整個發(fā)酵過程中都應(yīng)連接充氣泵，并不斷向內(nèi)充入無菌空氣．將排氣口制成長而彎曲的管的意義在于
 
．
（3）利用圖2發(fā)酵裝置生產(chǎn)果酒時，測得發(fā)酵時間與葡萄汁中糖分的濃度、酒精濃度的變化關(guān)系如圖所示．請根據(jù)圖中曲線變化，完成下面問題：培養(yǎng)時間0-22天范圍內(nèi)，發(fā)酵裝置中酒精濃度的變化為
 
．到一定階段，發(fā)酵裝置中酒精濃度不再上升的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示的描述，不正確的是（　　）
A、該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B、具雙層膜的細(xì)胞器為①②③
C、結(jié)構(gòu)①與②是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器
D、結(jié)構(gòu)④與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案