1.如圖是某些細胞的亞顯微鏡結構示意圖.

(1)下列各種生命活動中嗎,正常情況下圖甲細胞進行的有①③④⑥,圖乙細胞能進行的有②④⑤⑥(填編號)
①不增殖       ②能繼續(xù)增殖      ③細胞核DNA只轉錄不復制
④合成蛋白質   ⑤出現(xiàn)染色體結構   ⑥有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中
(2)圖甲細胞在質壁分離的過程中,細胞失水率逐漸減弱,吸水能力逐漸增強
(3)研究表明,圖丙結構①上的蛋白質種類和數(shù)量就越多,則其功能越復雜.如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收率沒有影響,說明該藥物最重要的作用是抑制了運輸K+的載體的活性
(4)若圖丙表示人體大腿肌肉細胞,在進行劇烈運動時,大腿肌肉感到酸痛,這是因為細胞的[②]細胞質基質中產生了使肌肉細胞疲勞的物質.該細胞劇烈運動產生的二氧化碳與吸收的氧氣的比值為等于1(填大于1或小于1或等于1)
(5)若圖丙是動物的乳腺細胞,則結構⑤核仁相對較大.,利用該細胞成工地進行了克隆羊實驗可說明動物細胞核具有全能性.

分析 分析甲和乙圖:結構1為液泡;結構2為細胞核;結構3為內質網(wǎng);結構4為線粒體;結構5為葉綠體;結構6為細胞壁.
分析丙圖:結構①為細胞膜;結構②為細胞質基質;結構③為線粒體;結構④是高爾基體;結構⑤是中心體;結構⑥為核糖體;結構⑦為核膜;結構⑧為核仁;結構⑨為內質網(wǎng).

解答 解:(1)圖甲細胞已經(jīng)高度分化,不再增殖,因此細胞核DNA只轉錄不復制,也不會出現(xiàn)染色體結構,但有蛋白質的合成過程,其中轉錄過程形成的mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中,即①③④⑥;圖乙細胞仍能增殖,因此有DNA的復制和蛋白質的合成過程,也會出現(xiàn)染色體,在蛋白質合成過程中,轉錄形成的mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中,即②④⑤⑥.
(2)圖甲細胞因失水而發(fā)生質壁分離,而在該過程中,細胞液濃度逐漸升高,細胞失水率逐漸減弱,而吸水能力逐漸增強.
(3)圖丙結構①為細胞膜,細胞膜上蛋白質的種類和數(shù)量越多,其功能就越復雜;細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要載體和能量,而用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收率沒有影響,說明該藥物沒有影響能量的供應,而是抑制了運輸K+的載體的活性.
(4)在進行劇烈運動時,大腿肌細胞會因缺氧而進行無氧呼吸,產生乳酸,乳酸刺激神經(jīng)末梢,導致酸痛,而細胞無氧呼吸的場所是②細胞質基質.該劇烈運動過程中,細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸過程中產生的二氧化碳量與吸收的氧氣量相同,而無氧呼吸過程中不吸收氧氣,也不釋放二氧化碳,因此該細胞劇烈運動產生的二氧化碳與吸收的氧氣的比值等于1.
(5)圖丙中結構⑤是核仁;利用該細胞成工地進行了克隆羊實驗可說明動物細胞核具有全能性.
故答案為:
(1)①③④⑥②④⑤⑥
(2)逐漸減弱    逐漸增強
(3)蛋白質    抑制了運輸K+的載體的活性  
(4)②細胞質基質    等于1  
(5)核仁   全能性

點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能;掌握細胞質壁分離的條件,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是對一位具有胃痿的病人所進行的臨床實驗結果
實驗Ⅰ:讓此人吃麥片粥的實驗結果;
實驗Ⅱ:讓此人吃下自選喜愛食物的實驗結果.兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼與品嘗,但都未能進入該病人胃內.分析回答:
(1)實驗Ⅱ的胃液分泌量明顯高于實驗Ⅰ,可能的原因是自己喜愛的食物信號的刺激也可以引起胃液的分泌;該實驗結果說明:實驗Ⅱ與實驗Ⅰ胃液分泌的差異是由條件反射引起的.
(2)把食物通過胃痿灌入該人胃內,一段時間后胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內仍能引起少量胃液分泌.該實驗結果說明胃液分泌受神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)調節(jié).
(3)有人認為胃粘膜可分泌胃泌素,該物質能影響胃液的分泌.請完成如下探究實驗.
①主要實驗材料和用品:小鼠若干只,0.9%生理鹽水,胃黏膜液.
②假設胃泌素能促進胃液分泌
③實驗步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的A、B兩組;
b.A組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,B組注射等量的0.9%生理鹽水;
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌情況;
④實驗結果預測
a.如果A組胃液分泌量明顯比B組多假設成立;
b.如果A組胃液分泌量與B組相當假設不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的實驗現(xiàn)象和原因分析,錯誤的是( �。�
選項實驗現(xiàn)象
 
現(xiàn)象原因
 
A加熱殺死的S型細菌仍能使R型細菌的后代轉化為S型細菌S型細菌的部分DMA重組到R型細菌的DNA上
B把S型細菌的RNA注人R型細菌內,也有S型細菌產生S型細菌的遺傳物質是RNA
C噬菌體的DNA進入大腸桿菌體內,但子 代噬菌體卻有與親代相同的蛋白質外殼DNA能指導蛋白質的合成
D32P標記親代噬菌體的DNA,產生的 部分子代噬菌體也具有放射性DNA分子是半保留復制
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于果醋的制作所需要的細菌,敘述錯誤的是( �。�
A.該菌分解葡萄糖的產物是水和二氧化碳
B.醋酸菌沒有成型的細胞核
C.制作果醋所需要的菌種的代謝類型是異養(yǎng)需氧型
D.葡萄糖可直接被分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示香梨果實從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態(tài)變化,請分析并回答下列問題.
(1)在香梨果實發(fā)育初期(花后15d左右)達到高峰,且在果實迅速膨大期間(花后60d左右)含量比值加大的兩種植物激素是赤霉素和脫落酸,在此過程中生長素(填植物激素名稱)的作用也是不可缺少的,說明果實正常發(fā)育是多種激素共同協(xié)調作用的結果.
(2)香梨果實采收后30d才進入完全成熟階段,在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是促進果實成熟.
(3)采收后赤霉素的驟減是果實成熟的必要條件,脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程,生長素的含量再次升高,可能促使衰老階段乙烯的大量合成,因此在果實成熟后期調節(jié)脫落酸和生長素至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關鍵.
(4)為研究根的向重力生長與生長素和乙烯的關系,研究人員做了如下的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根尖的生長狀況.
②為使實驗嚴謹,還需要另外設置對照組:取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中.
③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因有可能是:高濃度的生長素誘導產生了乙烯,從而抑制近地一側根的細胞生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于純合子和雜合子的敘述錯誤的是(  )
A.純合子自交的后代能夠穩(wěn)定遺傳
B.雜合子自交的后代會發(fā)生性狀分離
C.純合子和雜合子相互雜交,后代都是雜合子
D.雜合子的自交后代也會出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑見圖,據(jù)圖判斷( �。�
A.酶①參與黑色素的合成
B.黑色素的合成只與酶②有關
C.基因通過控制蛋白質的結構直接控制性狀
D.基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.關于果酒和果醋的制作的實驗,請回答下列問題:
Ⅰ(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和兩種微生物的發(fā)酵原理.后者在結構上的主要特點是無成形的細胞核.
(2)影響上述微生物發(fā)酵的主要因素有氧氣、溫度(兩項即可).
(3)在制葡萄酒的過程中,在不同時間內對發(fā)酵液樣品進行檢測,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是酵母菌呼吸作用產生的二氧化碳使發(fā)酵液pH值下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面有關基因重組的說法不正確的是( �。�
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.基因重組產生原來沒有的新基因
C.基因重組是生物變異的重要來源
D.基因重組能產生原來沒有的重組性狀

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