Question

【題目】下列是對(duì)土壤微生物開(kāi)展探究活動(dòng)的兩個(gè)案例，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空白處作答。

(1)案例Ⅰ：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)。

設(shè)計(jì)思路：

組別	對(duì)照組	實(shí)驗(yàn)組
處理情況	不做處理的帶落葉的土壤	進(jìn)行過(guò)處理的帶落葉的土壤
	將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號(hào)的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5 cm深的土壤中

對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行________處理，盡可能排除________的作用。

(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時(shí)間。

②另取兩只燒杯，編號(hào)為A、B，加入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液，B燒杯中加入______。

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20 mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10 mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL；

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并進(jìn)行________處理。

⑤觀察各試管的________，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

Answer 1

【答案】 滅菌 土壤微生物 30mL(等量)蒸餾水(無(wú)菌水) (等量的)斐林試劑 水浴加熱 顏色變化

【解析】試題分析：案例Ⅰ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄柯淙~在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)”，自變量是土壤微生物，因變量是落葉的腐爛程度，所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是把土壤進(jìn)行滅菌處理。案例Ⅱ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄客寥牢⑸�物�?duì)淀粉的分解作用”，變量也是否含有微生物，但是根據(jù)案例Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)看，消除土壤中微生物的影響不是進(jìn)行滅菌處理，而是加入等量的無(wú)菌水。讓土壤中的微生物將淀粉水解后，產(chǎn)物是麥芽糖、葡萄糖等還原糖，加入斐林試劑以后，還原糖在加熱的條件下，能夠?qū)㈧沉衷噭┻�原成磚紅色。

(1)案例Ⅰ中根據(jù)題目表格中的提示：對(duì)土壤進(jìn)行處理的方式是滅菌，目的是排除土壤中的微生物的影響。

(2)A燒杯和B燒杯進(jìn)行對(duì)照，目的也是排除土壤中微生物的影響，根據(jù)題目中加入等量的溶液，所以在B燒杯中應(yīng)該加入等量的無(wú)菌水。土壤中的微生物將淀粉水解后，生成的糖具有還原性，能夠?qū)㈧沉衷噭┻�原成磚紅色的氧化亞銅，而淀粉就不具有還原性，還原糖和斐林試劑在反應(yīng)時(shí)需進(jìn)行水浴加熱。