12.人們利用某些微生物制作食品時(shí),需要分析微生物的特點(diǎn),控制微生物的發(fā)酵條件.下列與此有關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容不正確的是( 。
序號(hào)
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要
微生物
酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
制作裝置或操作步驟
A.①③B.②③C.②④D.②④

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
4、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.

解答 解:①該裝置中液體太滿,發(fā)酵液會(huì)從導(dǎo)管溢出,且發(fā)酵瓶中不需要插入溫度計(jì),①錯(cuò)誤;
②醋酸菌是好氧菌,通入氧氣有利于醋酸菌發(fā)酵,②正確;
③腐乳制作過(guò)程先讓毛霉生長(zhǎng),后加鹽腌制,否則鹽會(huì)抑制毛霉生長(zhǎng),③錯(cuò)誤;
④制作泡菜的原理是乳酸菌發(fā)酵,需要無(wú)氧環(huán)境,④錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖標(biāo),考查果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜的菌種及其代謝特點(diǎn),掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.豌豆是一種理想的雜交實(shí)驗(yàn)材料.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.豌豆是嚴(yán)格的自花授粉作物B.不同品種的豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀C.豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培D.ABC三項(xiàng)都對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.光合作用的探究歷程,經(jīng)過(guò)了很多科學(xué)家的不懈努力,下列科學(xué)家都做出了重要貢獻(xiàn),其先后順( 。
A.普利斯特利、魯賓和卡門(mén)、豪斯、卡爾文
B.豪斯、普利斯特利、魯賓和卡門(mén)、卡爾文
C.豪斯、魯賓和卡門(mén)、普利斯特利、卡爾文
D.普利斯特利、豪斯、魯賓和卡門(mén)、卡爾文

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖甲所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè).
(2)12h與18h時(shí)刻相比較,葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率快(填“快”、“慢”、“相等”),30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是由線粒體移向葉綠體.
(3)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲c點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”、“不變”).
(4)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示葉綠體基質(zhì),d表示蔗糖.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個(gè)c.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在蜜蜂的蜂巢中,有由受精卵發(fā)育來(lái)的蜂王和工蜂(均為雌性),以及由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來(lái)的雄蜂.蜜蜂的附肢有溝(花粉筐)、溝邊有毛(花粉刷),自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”.科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長(zhǎng)毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂,作了如下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組別母本(♀)父本(♂)雜交結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一非富蜜型富蜜型♀、♂均為非富蜜型(F1
實(shí)驗(yàn)二F1非富蜜型富蜜型♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1
實(shí)驗(yàn)三富蜜型F1非富蜜型♂富蜜型,♀非富蜜型
(1)一個(gè)蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)(蜜蜂)種群.同樣由受精卵發(fā)育來(lái)的個(gè)體,由于獲得的營(yíng)養(yǎng)不同,只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王,其余都發(fā)育為雌性工蜂,可見(jiàn)生物的性狀是遺傳(或基因)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果.
(2)用龍膽紫溶液將雄蜂和工蜂的有絲分裂細(xì)胞染色,在顯微鏡下觀察并記錄有絲分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)目,則觀察到的結(jié)果為雄蜂染色體數(shù)目為工蜂的一半(或工蜂染色體數(shù)目為雄蜂的二倍).
(3)蜜蜂的長(zhǎng)毛、深溝的性狀最初是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這兩對(duì)相對(duì)性狀中短毛、淺溝(或非富蜜型)為顯性.
(4)由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了四種數(shù)目相等的配子,說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳符合基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該酶的活性會(huì)受溫度影響
B.主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的
C.能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割
D.能夠使DNA分子中的堿基和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜具有全透性B.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.細(xì)胞膜具有識(shí)別的功能D.細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋不對(duì)的是(  )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中單個(gè)出現(xiàn)
B.受精時(shí)含D的雌配子與含D或d的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
C.遺傳因子之間不會(huì)相互融合,也不在傳遞中消失
D.豌豆(Dd)產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)不是薩頓推論“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系”的理由( 。
A.兩者在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.染色體就是由基因組成
C.成對(duì)基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方
D.減數(shù)第一次分裂后期,非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合

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