【題目】

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是

（ ）

A.過程2為減數(shù)分裂B.過程3為單倍體育種

C.過程4必須使用生長素處理D.過程3必須經(jīng)過受精作用

【答案】A

【解析】

A、過程2是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，A正確；
B、過程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，而單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗，B錯誤；
C、過程4必須使用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細胞中染色體數(shù)目加倍，而不是用生長素處理，C錯誤；
D、過程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，沒有經(jīng)過受精作用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，下列分析正確的是

A. a、b、c分別進行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B. CD與OP的染色體數(shù)相同

C. JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開

D. OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙之間具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

C.用NAA作用后形成的無子果實屬于不可遺傳的變異

D.甲、乙、丙在細胞中大量合成后，來調(diào)節(jié)植物生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為普通小麥（6n=42，記為 42E）與長穗偃麥草（2n=14，記為14M）雜交育種過程，其中長穗偃麥草的某 條染色體含有抗蟲基因。在減數(shù)分裂過程中不能聯(lián)會的染色體組的染色體是隨機移向細胞兩極。下列選項中正確的 是（ ）

A. 普通小麥和長穗偃麥草的每個染色體組含有的染色體數(shù)分別為6、7

B. ①過程只有通過秋水仙素誘導萌發(fā)的種子和幼苗才能實現(xiàn)

C. ③過程利用輻射誘發(fā)染色體易位和數(shù)目變異后實現(xiàn)

D. 丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為3M 或4M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細胞正常分裂時相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是 (　　)

A. 若該圖表示有絲分裂細胞中染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時屬有絲分裂后期和末期

B. 若該圖表示有絲分裂細胞中染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體

D. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時是初級性母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B.在減數(shù)分裂的各時期，細胞內(nèi)暗栗色眼基因cl和白眼基因w的數(shù)量始終相等

C.在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w可能不會出現(xiàn)在細胞的同一極

D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v，w可能不會出現(xiàn)在細胞的同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細胞中核DNA相對含量不同，可將細胞進行相應(yīng)分組。下圖甲、乙、丙三組是成年褐鼠睪丸中細胞數(shù)量的抽樣統(tǒng)計結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲組細胞的染色體復制后都能形成四分體

B.乙組細胞僅部分正處于減數(shù)第一次分裂前的間期

C.丙組細胞都會發(fā)生非等位基因的自由組合

D.睪丸中細胞的核DNA相對含量只有圖中三種可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖。圖中1個體所患疾病不可能是

A.白化病B.多指

C.色盲D.抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物，圖1為AP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，以下說法錯誤的是（ ）

A.圖1的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C.在無氧與有氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

D.酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但機理都是降低化學反應(yīng)的活化能

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