【題目】生物體生命活動(dòng)的承擔(dān)者是( )
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲大蝸牛是中國(guó)首批16種外來(lái)入侵物種之一,屬雜食性動(dòng)物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲(chóng)和病原菌的中間宿主。
(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________________(成分),調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是_______________。
(2)在_____________、_____________的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來(lái)數(shù)量幾乎呈“J”增長(zhǎng),對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的_____________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來(lái)控制非洲大蝸牛的增長(zhǎng),已收到較明顯的效果,該方法屬于_____________防治。
(3)有學(xué)者推測(cè),非洲大蝸牛也可能替肉食動(dòng)物提供了一個(gè)食物來(lái)源,改變食物鏈,進(jìn)而改變本生態(tài)系統(tǒng)的_____________、_____________和信息傳遞功能。
(4)下圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是
A. 植物臘起保護(hù)植物細(xì)胞的作用
B. 膽固醇只分布在質(zhì)膜內(nèi)外表面
C. 磷脂的頭部和尾部均不溶于水
D. 等質(zhì)量的油酯氧化分解釋放能量比糖類少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將豌豆某一性狀的顯性類型進(jìn)行自花傳粉,對(duì)其后代的描述正確的是
①后代可能穩(wěn)定遺傳,全為隱性類型
②后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比
③后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比
④后代可能沒(méi)有性狀分離,全為顯性類型
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列下料中最適合用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的是
A. 狗骨骼肌細(xì)胞
B. 幼嫩的芽分生組織細(xì)胞
C. 菠菜的葉肉細(xì)胞
D. 紫色洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞的永久裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.ah段為有氧呼吸,bc段和cd段均為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤缺硼時(shí),植物會(huì)表現(xiàn)出一定的病癥,在有該病癥的植株葉面上噴施很少量的一定濃度的含硼溶液后,該病癥消失,這說(shuō)明硼是植物體的( )
A.大量元素,必需元素
B.大量元素,非必需元素
C.微量元素,非必需元素
D.微量元素,必需元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的親本P連續(xù)自交,若aa不能適應(yīng)環(huán)境在幼年期死亡,則子二代F2成年個(gè)體中AA、Aa所占的比例分別是( )
A.
B.
C.
D.
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