制備細(xì)胞膜時(shí),通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是( 。
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B、哺乳動(dòng)物的白細(xì)胞,將其放入清水中
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,將其放入清水中
D、哺乳動(dòng)物的白細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,而白細(xì)胞含有各種細(xì)胞核和細(xì)胞器;動(dòng)物細(xì)胞置于清水中會(huì)吸水脹破,但在生理鹽水中,動(dòng)物細(xì)胞能保持原有形狀,不會(huì)吸水脹破.因此制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),應(yīng)該選哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞置于清水中會(huì)吸水脹破,但在生理鹽水中,動(dòng)物細(xì)胞能保持原有形狀,不會(huì)吸水脹破,A錯(cuò)誤;
B、白細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,脹破后得到的膜結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜外還有核膜和多種細(xì)胞器膜,B錯(cuò)誤;
C、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,放入清水中會(huì)吸水脹破,因而能制備較純凈的細(xì)胞膜,C正確;
D、白細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,且在生理鹽水中,動(dòng)物細(xì)胞能保持原有形狀,不會(huì)吸水脹破,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的制備方法,首先要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu),明確哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器;其次還要求考生掌握滲透原理,并能據(jù)此判斷制備細(xì)胞膜的方法,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、都可以利用有氧呼吸生成ATP為生命活動(dòng)供能
B、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、都有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、都能分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞并且在分裂前會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示縮手反射示意圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
,縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)乙圖中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型分別為AA、aa的兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交,在F2中A、a的基因頻率分別為( 。
A、50%,50%
B、60%,40%
C、40%,60%
D、70%,30%

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A、把CO2轉(zhuǎn)換成 ATP
B、產(chǎn)生化學(xué)能、儲(chǔ)存在有機(jī)物中
C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在 ATP 中
D、把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)囊胚滋養(yǎng)層與內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的說法,不正確的是(  )
A、滋養(yǎng)層可以形成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞是一團(tuán)未分化的細(xì)胞
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞的全能性很容易表達(dá)
D、個(gè)體中有部分組織與器官不是由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞分化形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 

(2)突觸小泡中分泌物的形成與細(xì)胞中
 
(填細(xì)胞器)有關(guān).
(3)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合.這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
.突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是
 

(4)青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)
 
,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群各年齡段的個(gè)體數(shù)量示意圖,該種群的年齡組成的類型是( 。
A、增長型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、無法判定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于《檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn):
(1)在鑒定蘋果組織樣液中的還原糖時(shí),將鑒定用的
 
試劑注入樣液試管后,樣液顏色呈
 
色.經(jīng)隔水加熱處理,試管中的樣液顏色變成
 
色.
(2)鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般用花生,鑒定試劑是
 
,在顯微鏡下可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒由透明變成了
 
色.
(3)將雞蛋清稀釋后滴入
 
試劑,可見溶液顏色變成
 
色,這可鑒定生物組織中的
 
成分.

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