【題目】自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽,對(duì)水體有一定的凈化作用。請(qǐng)回答。
(1)培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是 。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供 ,培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的 。若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過(guò)了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行 處理。
(3)實(shí)驗(yàn):探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小。
取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成 等分,其pH值可依次調(diào)節(jié)為 ,培養(yǎng)相同時(shí)間后,可通過(guò)測(cè)定培養(yǎng)基中的 來(lái)判斷硝化細(xì)菌分解能力的大小。
【答案】(1)防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基 氮源(能量和氮源) 選擇
(2)無(wú)菌水 適當(dāng)?shù)南♂?/span>
(3)3 5、7、9(或6、7、8)、(或5 5、6、7、8、9 ) 銨鹽的剩余量
【解析】
試題分析:(1)培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供氮源(能量和氮源),由于培養(yǎng)基中沒(méi)有加入碳源,說(shuō)明其可以利用空氣中的無(wú)機(jī)碳源,而其他生物沒(méi)有這樣的特點(diǎn),則該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。
(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),根據(jù)單一變量原則,對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無(wú)菌水;若每個(gè)平板中菌數(shù)過(guò)多,應(yīng)該進(jìn)行稀釋處理。
(3)已知該實(shí)驗(yàn)是探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小,所以應(yīng)該有酸性、中性、堿性三個(gè)條件,所以取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成3等分,其pH值可依次調(diào)節(jié)為5、7、9(或6、7、8),培養(yǎng)相同時(shí)間后可以通過(guò)測(cè)定培養(yǎng)基中的銨鹽的剩余量來(lái)判斷硝化細(xì)菌分解能力的大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和使用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 以鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色可觀察葉綠體的分布
B. 以鱗片葉外表皮為材料,用0.3 g/mL蔗糖溶液處理可觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C. 以根尖為材料,經(jīng)低溫等處理可以觀察到分生區(qū)部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
D. 以鱗片葉為材料,經(jīng)切碎、研磨等步驟處理,可用于DNA的粗提取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Bt毒蛋白基因是應(yīng)用最為廣泛的抗蟲(chóng)基因。請(qǐng)回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物的問(wèn)題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設(shè)計(jì)特異性 ,再利用 技術(shù)擴(kuò)增出Bt毒蛋白基因。
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)?/span>Ti質(zhì)粒上具有__________,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的____________上。這種將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 法。
(3)若要檢測(cè)具有抗蟲(chóng)基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白,在分子水平上可利用________方法進(jìn)行檢測(cè)。要確定抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲(chóng)特性,在個(gè)體生物學(xué)水平上還需要做________實(shí)驗(yàn)。
(4)目前,轉(zhuǎn)基因植物的安全性問(wèn)題是社會(huì)爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,我們應(yīng)持有的正確做法是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在栽培某種農(nóng)作物(2n=42)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2n-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株。
(1)6號(hào)單體植株的變異類型為 ,該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在
減數(shù)分裂過(guò)程中 (填寫時(shí)期)出現(xiàn)問(wèn)題而形成異常配子所致。
(2)6號(hào)單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成 個(gè)四分體。如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目
相等的n型和n-1型配子,則自交后代(受精卵)的染色體組成類型及比例為 。
(3)科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
雜交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
6號(hào)單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占75%,正常二倍體占25% |
6號(hào)單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
①單體♀在減數(shù)分裂時(shí),形成的n-1型配子 (多于、等于、少于)n型配子,這是因?yàn)?/span>6號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法 而丟失。
②n-1型配子對(duì)外界環(huán)境敏感,尤其是其中的 (雌、雄)配子育性很低。
(4)現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種,甲品種抗病但其他性狀較差(抗病基因R位于6號(hào)染色體上),乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良,為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種,理想的育種方案是:以乙品種6號(hào)單體植株為 (父本、母本)與甲品種雜交,在其后代中選出單體,再連續(xù)多代與 雜交,每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株,最后使該單體 ,在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株。請(qǐng)回答:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈________ 狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行__________處理。為了排除 ,需設(shè)置接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。
(3)為了篩選出菌株,可將適量的___________試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠分泌脂肪酶。
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,可采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板上。
(5)試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雀科某種鳥(niǎo)有9個(gè)地理隔離的種群,其中A種群因被過(guò)度捕殺而僅存6只雄鳥(niǎo)。研究人員為了拯救A種群,在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開(kāi)展了工作。回答下列問(wèn)題:
(1)拯救A種群時(shí),應(yīng)在其他地理隔離種群中選擇與6只雄鳥(niǎo)遺傳性狀相近的雌鳥(niǎo)作母本,與這6只雄鳥(niǎo)進(jìn)行_________來(lái)繁殖后代,在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥(niǎo)繼續(xù)與這6只雄鳥(niǎo)繁殖后代,并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。
(2)將通過(guò)上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時(shí)候,考慮到某些種間關(guān)系會(huì)對(duì)弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響,通常要采取人工方法對(duì)A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進(jìn)行控制。在放歸一段時(shí)間后,若要估計(jì)“人工A種群”的密度,可以采用的調(diào)查方法是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)生理學(xué)家羅伯特愛(ài)德華茲,因在體外人工授精技術(shù)上的卓越貢獻(xiàn),獲得2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的研宄使全球不育癥夫婦因此獲益;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)自然條件下,___________是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體,進(jìn)入輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精。當(dāng)在___________的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明卵子已經(jīng)完成了受精。
(2)1951年,愛(ài)德華茲發(fā)現(xiàn)___________可以促進(jìn)成熟雌鼠排卵,這為體外人工授精技術(shù)的第一步奠定了理論基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)研究,愛(ài)德華茲終于成功將卵母細(xì)胞與___________后的精子在試管中完成受精,受精卵在___________液成功進(jìn)行卵裂。1978年世界第一例試管嬰兒誕生,這是對(duì)愛(ài)德華茲不懈努力的最好表彰。
(3)在愛(ài)德華茲的引領(lǐng)下,對(duì)體外人工授精技術(shù)的研究有許多新發(fā)現(xiàn)。比如可通過(guò)顯微注射法將單個(gè)精子注入處于___________期的卵母細(xì)胞內(nèi),以提高受精率;也可對(duì)早期胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,如在顯微鏡下觀察___________數(shù)目,可降低21三體綜合征患兒的出生率,從而實(shí)現(xiàn)試管嬰兒的優(yōu)生。
(4)試管嬰兒的形成,除體外人工授精技術(shù)之外,涉及的胚胎工程技術(shù)還有___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在淺海中,牡蠣與魚(yú)類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了( )
A.群落 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類藥物。將修飾過(guò)的Kanuma基因?qū)肽膛J芫阎,并在奶牛乳腺中表達(dá)。請(qǐng)回答:
(1)構(gòu)建Kanuma基因的表達(dá)載體時(shí),需使用的工具酶是_______和________。在基因表達(dá)載體中,除含有目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,通常還有__________。
(2)為獲得更多的受精卵,需用_______對(duì)雌性奶牛進(jìn)行處理以獲得更多卵子,并在受精前對(duì)精子進(jìn)行__________處理。受精時(shí)防止多精人卵的兩道屏障分別是________和______。
(3)從囊胚的_______或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞稱為ES細(xì)胞。
(4)為檢測(cè)基因是否導(dǎo)入奶牛的受精卵中,可采用的方法是_____________________。
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