【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜雜交(兩對基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株?( )
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列信息的傳遞中,與其他三種不屬于同一類型的是( )
A.小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會發(fā)出聚積信息素,召喚同類來共同取食
B.榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象
C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,若將紅細(xì)胞置于蒸餾水中,紅細(xì)胞會因吸水過多而脹破;若將細(xì)胞置于濃鹽水中,紅細(xì)胞會因為失水而皺縮,因而喪失輸送氧氣的功能。所以醫(yī)生給脫水病人注射用的0.9%的生理鹽水,這個事例說明 ( )
A. 生命活動離不開水,但水過多也會影響正常的生命活動
B. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開并能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 一定濃度的無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
D. 這是紅細(xì)胞特有的性質(zhì),并且水和無機(jī)鹽容易進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量。并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)有關(guān)分析不合理的是
透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
4.9mg | 5.6mg | 3.8mg |
A.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B.在一晝夜內(nèi),丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg
C.在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D.在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.8mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溫帶地區(qū)的大部分植物中,CO2固定過程中的第一個穩(wěn)定中間產(chǎn)物是3-碳化合物,這就是C3植物。CO2的固定是暗反應(yīng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但如果在暗條件下,暗反應(yīng)很快便停止。
許多仙人掌植物的氣孔僅在夜間開放,其CO2固定機(jī)制有所不同,進(jìn)入氣孔的CO2在胞質(zhì)酶作用下,附著于一個3-碳化合物而生成一個4-碳化合物(蘋果酸),蘋果酸儲存于細(xì)胞液中,直至白天才分解釋出CO2進(jìn)入葉綠體,在那里再以C3植物相同的機(jī)制固定。
(1)請簡述暗反應(yīng)中,C3植物CO2固定的第一個穩(wěn)定中間產(chǎn)物生成的過程:
_________________________________________________________________。
(2)下列情況中,不能進(jìn)行CO2固定的是__________( A.白天的仙人掌植物, B.夜間的C3植物)。原因是___________________________________。
(3)根據(jù)上述資料,指出C3植物與仙人掌在CO2固定過程的不同處①_________________;②_________________________________。
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【題目】基因疫苗即DNA疫苗,是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體通過產(chǎn)生免疫應(yīng)答來預(yù)防疾病。回答下列有關(guān)問題:
(1)要獲得編碼抗原的基因,首先要提取出病原體的DNA或RNA,并將RNA___________,要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用___________方法。
(2)將抗原基因插入質(zhì)粒的過程,即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程。通常一個基因表達(dá)載體的組成,除了抗原基因(目的基因)外,還有___________________。
(3)一般將重組質(zhì)粒利用_______________的方法送入動物細(xì)胞并表達(dá)抗原蛋白;要想檢測導(dǎo)入的抗原基因是否表達(dá),在分子水平上可用_______法進(jìn)行檢測。
(4)基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在,還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生__________(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”)。
(5)基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。基因治療是把_____________導(dǎo)入病人體內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體下丘腦與垂體的敘述,錯誤的是( )
A. 下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能
B. 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞具有甲狀腺激素和促甲狀腺激素的受體
C. 垂體分泌的生長激素能促進(jìn)軟骨的形成和鈣化
D. 下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列生物技術(shù)實踐中的有關(guān)問題:
(1)制作蘋果酒的過程中,在榨蘋果果汁時,為提高出汁率,通常可使用______________處理。在果酒發(fā)酵過程不需要嚴(yán)格的消毒處理,原因是________________________。若發(fā)現(xiàn)蘋果酒有變酸的菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是______________。
(2)若從混雜的微生物中分離酵母菌,應(yīng)采用______________培養(yǎng)基,從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠為酵母菌的生長提供的成分有______________。應(yīng)用平板劃線法分離酵母菌時,從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是_________________________________。
(3)利用乳酸菌制作酸奶的過程中,若牛奶含有抗生素就不能發(fā)酵成酸奶,原因是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某兩類動物生存受到威脅的主要原因所占比例的統(tǒng)計結(jié)果,從表中數(shù)據(jù)不能得到的結(jié)論是( )
原因 | 哺乳動物 | 鳥類 |
偷獵 | 31% | 20% |
喪失棲息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
A. 人類偷獵行為對生物生存的威脅遠(yuǎn)超過生物入侵
B. 棲息地的喪失對生物生存的威脅最大
C. 哺乳動物比鳥類有更強(qiáng)的適應(yīng)能力
D. 鳥類的棲息地更容易受到破壞
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