分析 分析題圖:圖示是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a為體外受精過程;b為早期胚胎發(fā)育過程;c為胚胎分割技術;d、f均為胚胎移植過程;h表示采用基因工程技術將外源基因導入受體細胞.圖中①為滋養(yǎng)層細胞,②為囊胚腔;③為內(nèi)細胞團.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①為滋養(yǎng)層,②為囊胚腔,③為內(nèi)細胞團.
(2)d表示胚胎移植過程.
(3)用促性腺激素可促進良種母畜超數(shù)排卵.
(4)為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測.
(5)來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此要想獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行胚胎分割處理,再植入到受體內(nèi).對囊胚進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(6)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應.
故答案為:
(1)①滋養(yǎng)層 ②囊胚腔 ③內(nèi)細胞團
(2)胚胎移植
(3)促性腺激素
(4)標記基因
(5)桑椹胚或囊胚 胚胎分割 以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育
(6)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應.
點評 本題結合良種牛的培育過程圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記胚胎工程的相關技術,能準確判斷圖中各過程的名稱,明確A和B牛是胚胎分割后形成的,具有相同的遺傳物質.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組不含同源染色體 | |
B. | 由受精卵發(fā)育成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體 | |
C. | 單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組 | |
D. | 人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•曲沃縣校級期中)圖為動物的某組織示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若1為毛細血管壁,則其余各部分的結構名稱為:
1 ,2 ,3 ,4 ,5 .
(2)寫出下列各細胞的細胞外液(或內(nèi)環(huán)境)
細胞1的內(nèi)環(huán)境是 .
細胞2的內(nèi)環(huán)境是 .
細胞4的內(nèi)環(huán)境是 .
(3)寫出液體3、4、5三者之間的滲透關系(用箭頭表示方向): .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 及 比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利時正常兔:3比利時侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AMP分子中含有高能磷酸鍵 | |
B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 | |
C. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
D. | 構成DNA的脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接成多核苷酸鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽有22個肽鍵 | B. | 可能沒有游離氨基 | ||
C. | 至少有4個游離羧基 | D. | 最多有20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞 | B. | 衣藻細胞 | C. | 乳酸菌細胞 | D. | 棉花葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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