野生稻中存在抗白葉枯病的基因．利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．轉(zhuǎn)基因水稻植株自交得到的后代中，抗白葉枯病植株：不抗白枯葉病植株=15：1．回答下列問題：
（1）轉(zhuǎn)基因水稻的培育遵循的原理是
 
，轉(zhuǎn)基因水稻與普通水稻是否存在生殖隔離
 
（是/不是）
（2）轉(zhuǎn)基因水稻中抗白葉枯病基因遺傳
 
（遵循/不遵循）孟德爾的基因自由組合定律？理由是
 

（3）如果抗性基因用R表示，轉(zhuǎn)基因水稻能產(chǎn)生
 
種配子，比例是
 
請圖示轉(zhuǎn)基因水稻的體細(xì)胞中R在染色體上的位置（表示染色體）
（4）如果抗性基因用R+ 表示，無抗性基因用R-表示，請用遺傳圖解寫出轉(zhuǎn)基因水稻自交獲得后代的過程（配子不作要求）．
 
．
考點：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：基因工程的原理為基因重組．
基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：（1）基因工程利用的原理為基因重組．轉(zhuǎn)基因水稻只是多了一個基因，它仍然能與普通水稻進(jìn)行雜交產(chǎn)生可育后代，因此它們之間不存在生殖隔離．
（2）基因的自由組合定律適用于兩對位于非同源染色體上的基因，轉(zhuǎn)基因水稻中抗白葉枯病基因沒有等位基因，并且其非同源染色體上沒有相應(yīng)的非等位基因，因此轉(zhuǎn)基因水稻中抗白葉枯病基因遺傳不遵循孟德爾的基因自由組合定律．
（3）根據(jù)題意可知，轉(zhuǎn)基因水稻植株自交得到的后代中，抗白葉枯病植株：不抗白枯葉病植株=15：1，該比例為9：3：3：1的變式，因此該轉(zhuǎn)基因水稻的基因型可以用R+R+R-R-．因此該轉(zhuǎn)基因水稻能產(chǎn)生R+R+、R+R-、R-R-3種配子，比例是1：2：1． 由于該性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，因此兩個R基因應(yīng)位于兩條非同源染色體上．即畫圖時畫兩對同源染色體，而兩個R基因在非同源染色體上即可．
（5）由于該轉(zhuǎn)基因水稻的基因型可以用R+R+R-R-，因此該轉(zhuǎn)基因水稻能產(chǎn)生R+R+、R+R-、R-R-3種配子，因此寫出相應(yīng)的遺傳圖解．
故答案為：
（1）基因重組   不是
（2）不遵循   轉(zhuǎn)基因水稻中抗白葉枯病基因沒有等位基因（或者非同源染色體上沒有相應(yīng)的非等位基因）
（3）3   1：1：2
（基因位置，染色體數(shù)目、大小）


（符號、基因型、表現(xiàn)型、比例）
點評：本題考查了基因工程、基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力、分析能力和理解應(yīng)用能力，能夠利用9：3：3：1的變式進(jìn)行解題，并能夠畫出相應(yīng)的遺傳圖解，難度適中，屬于考綱中識記、應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程．下列分析正確的是（　�。�
A、圖①可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
B、圖②可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
C、圖③可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
D、甲電極處從靜息、產(chǎn)生興奮到恢復(fù)靜息狀態(tài)可依次用圖①、②、③表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

控制玉米籽黃色與白色的基因T與t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號染色體如圖1所示．
（1）該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
．為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 
，說明T基因位于異常染色體上．并用遺傳圖解說明上述自交結(jié)果．（T、t表示基因位于正常染色體上，T-、t- 表示該基因所在的染色體發(fā)生部分缺失）
（2）以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖2．分析該植株出現(xiàn)的原因是
 
．
（3）若植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻，可作為海參的優(yōu)質(zhì)飼料．鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄，稱之狹葉；而枝條下部的葉片較寬，稱之闊葉．新生出的闊葉顏色呈淺黃色，而進(jìn)入繁殖期時闊葉呈深褐色．研究人員在溫度18℃（鼠尾藻光合作用最適溫度）等適宜條件下測定葉片的各項數(shù)據(jù)如下表．
葉片光補償點
（μmol?m-2?s-1）		光飽和點
（μmol?m-2?s-1）		葉綠素a
（mg?g-1）		最大凈光合作用
（nmolO2?g-1?min-1）
新生闊葉16.6164.10.371017.3
繁殖期闊葉15.1266.00.731913.5
狹葉25.6344.00.541058.2
（注：光補償點為總光合速率等于呼吸速率時的光照強度；光飽和點為總光合速率剛達(dá)到最大時的光照強度．）
（1）同一鼠尾藻上的葉片有狹葉、闊葉之分，說明
 
．
（2）據(jù)表信息，鼠尾藻新生葉的最大凈光合速率最低，其內(nèi)在原因之一是
 
．
（3）能夠耐受較大的光照強度變化的是
 
葉，這與其潮漲被淹、潮落被曬相適應(yīng)．
（4）在一定光照強度等條件下，測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．
①該實驗測定凈光合速率時所設(shè)定的光照強度
 
（大于/等于/小于）18℃時的光飽和點．
②溫度為18℃時，鼠尾藻的實際光合作用強度約為
 
nmolO2?g-1?min-1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)據(jù)表明吸煙會誘發(fā)許多癌癥的發(fā)生，可能與香煙煙霧中的冷凝物質(zhì)有關(guān)．某科研小組設(shè)計實驗驗證香煙煙霧冷凝物質(zhì)會引起細(xì)胞的癌變．
（1）實驗材料：一定濃度的香煙煙霧冷凝物質(zhì)（用生理鹽水配制）、小白鼠的乳腺細(xì)胞懸液、生理鹽水、顯微鏡、含培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶若干個等．
（2）實驗原理：動物細(xì)胞經(jīng)過多代培養(yǎng)后，細(xì)胞如果發(fā)生癌變，則細(xì)胞形態(tài)會發(fā)生改變，細(xì)胞不能貼壁生長．
（3）實驗步驟：
①在
 
條件下，取出小鼠的乳腺，用機械法剪碎至1mm3大小的組織塊，再用
 
酶處理獲得小鼠乳腺細(xì)胞懸浮液．
②取含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶兩個均放入等量的小白鼠乳腺細(xì)胞懸液，分別為實驗組A，對照組B；在A瓶中加入
 
，在B瓶中加入
 
．
③放在
 
中培養(yǎng)一段時間（多次培養(yǎng)）后，用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)的變化和觀察細(xì)胞是否正常貼壁生長；統(tǒng)計細(xì)胞形態(tài)變化率和細(xì)胞能否貼壁生長并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（4）實驗結(jié)論
 

（5）請設(shè)計一張記錄實驗結(jié)果的表格．結(jié)果要求寫出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，其頂部開雄花，下部開雌花，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色，含有乙物質(zhì)時呈紅色，無甲和乙時呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換）．請回答問題：
酶
控制酶合成的基因 A B D
相應(yīng)的等位基因 a b d
基因所在的染色體 9號 10號 10號
（1）現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請在圖中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號）．
（2）若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為
 
．
（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為
 
或
 
．
（4）若用基因型為YyRr（兩對基因自由組合）的玉米二倍體植物的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也會得到一些由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植．二者幼胚期在形態(tài)上并無明顯差別．若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用
 
的方法對它們加以區(qū)分；在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 
．
（5）對（4）中所述花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，用0.2%～0.4%的秋水仙素進(jìn)行處理，得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株，秋水仙素能夠?qū)е氯旧w數(shù)目加倍的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對優(yōu)勢的地位，即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華．研究人員認(rèn)為微囊藻可能對低溫有一定的適應(yīng)性，為此進(jìn)行了如下研究，請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題：

實驗一：從太湖梅梁灣口采集了0～15cm的上層底泥，分離出微囊藻．分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液（富含N、P、K、Mg等多種礦質(zhì)離子和有機質(zhì)）中進(jìn)行培養(yǎng)，微囊藻的起始密度調(diào)整至40（106個mL-1）．在3～4℃、無光的條件下培養(yǎng)7個月，每隔一段時間對藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測．最終結(jié)果如圖1所示．
實驗二：將實驗（一）MA實驗組中經(jīng)過低溫處理的種群密度為11（106個mL-1）的微囊藻與等量沒有經(jīng)過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng)，結(jié)果如圖2所示．
（1）實驗一中“3～4℃、無光的條件”模擬的是
 
．
（2）由圖1可知，在低溫、無光處理過程中，微囊藻細(xì)胞在
 
中的存活率相對較高．若將培養(yǎng)溫度改為23℃，其他培養(yǎng)條件不變，預(yù)期活藻細(xì)胞密度會
 
（填“升高”或“降低”），原因是
 
．
（3）低溫處理
 
（填“能”或“不能”）成為太湖微囊藻生長的限制因子．
（4）若用MA培養(yǎng)液代替實驗二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體
 
現(xiàn)象．若其他條件不變，請在圖2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫的對象是外物或“非己”，對于外物，免疫系統(tǒng)堅決消滅，而對于自身的正常細(xì)胞則“不予侵犯”，這叫免疫的自身耐受性．如圖表示機體對“非己”進(jìn)行免疫反應(yīng)的部分過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、②細(xì)胞能直接促進(jìn)④細(xì)胞的形成
B、③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過程，①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過程無特異性
C、免疫的自身耐受性是因為不同的人細(xì)胞表面有不同的MHC
D、直接注射Y物質(zhì)預(yù)防或治療某些疾病，屬于被動免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、線粒體的內(nèi)膜
B、葉綠體中類囊體的膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D、藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案