科目:高中生物 來源: 題型:
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2001屆 | 2002屆 | 2003屆 | 2004屆 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 溶劑 | 是否溶血 | 溶血時間 |
1 | 3mL 0.32mol/L丙酮+一滴人血稀釋液 | 是 | 1′42″ |
2 | 3mL 0.32mol/L丙酮+一滴雞血稀釋液 | 不完全溶 | 不完全溶 |
3 | 3mL 0.32mol/L乙醇+一滴人血稀釋液 | 是 | 1′45″ |
4 | 3mL 0.32mol/L乙醇+一滴雞血稀釋液 | 不完全溶 | 不完全溶 |
A、本實驗通過測定紅細胞的溶血時間來估計細胞膜流動性的大小 |
B、在本實驗中可觀察到雞的溶血現(xiàn)象均沒有人血的紅細胞明顯 |
C、乙醇可能比丙酮更容易進入人血的紅細胞內(nèi),使紅細胞溶血 |
D、乙醇通過擴散的方式進入紅細胞,需要載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行胚胎移植時最好選擇原腸胚 |
B、進行植物組織培養(yǎng)時,需加入動物血清 |
C、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵 |
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
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