12．光照強度對陰生植物芒萁的葉綠素含量具有一定影響．在一定光照強度范圍內(nèi)，光照強度越弱，葉綠素含量越高．
（1）葉綠素存在于芒萁細胞的具體部位是類囊體薄膜，弱光下芒萁葉片中葉綠素含量較高的生物學(xué)意義是提高對光的吸收和轉(zhuǎn)化能力，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用強度卻有較大差異，說明光合作用強度受多種因素影響．
（3）若要研究光照強度對光合作用強度的影響，你的實驗設(shè)計思路是選擇長勢相同的植物，在不同光照強度下進行測定．

分析 本題是對光合作用影響因素的綜合性考查，回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的種類和生理功能、溫度光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響的相關(guān)知識，然后分析題干信息進行解答．

解答 解：（1）葉綠體的類囊體膜上分布著與光反應(yīng)有關(guān)的色素；弱光時光照強度較弱，植物可以通過增加葉綠素含量，來提高對光的吸收和轉(zhuǎn)化能力，增強該植物對弱光的適應(yīng)能力．
（2）光合作用強度受多種因素影響，如光照強度、二氧化碳濃度、溫度、酶的種類和數(shù)量無機鹽等因素．因此色素含量基本一致的芒萁，光合作用強度會有較大差異．
（3）要探究光照強度對光合作用強度的影響，因此實驗的自變量是光照強度，因變量應(yīng)該是反映光合作用強度的指標(biāo)．在設(shè)計實驗時，需要遵循單一變量的原則，無關(guān)變量要相同，并不能影響實驗．因此選擇長勢相同的植物，在不同光照強度下進行測定．
故答案為：
（1）類囊體薄膜     提高對光的吸收和轉(zhuǎn)化能力，以適應(yīng)弱光環(huán)境
（2）光合作用強度受多種因素影響
（3）選擇長勢相同的植物，在不同光照強度下進行測定

點評 本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考查影響光合作用的環(huán)境因素及探究實驗等方面的知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中a、b、c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（　�。�
A．若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．禽流感病毒和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
C．b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架
D．一個ATP分子中含有3個a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)教材中實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．探究唾液淀粉酶的最適pH實驗中，將每組溫度控制在37℃
B．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸可使DNA和蛋白質(zhì)分離
C．以根尖為材料，利用苯酚品紅染液染色可觀察到每個細胞內(nèi)的染色體數(shù)目
D．酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再滴培養(yǎng)液讓其自行滲入

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國科學(xué)家首次闡明超細大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細胞自噬（依賴溶酶體對細胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細胞器進行降解的過程）有關(guān)，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．PM主要以胞吞作用的方式進入呼吸道上皮細胞
B．圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似
C．圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性
D．若能夠增強細胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．大鼠性別決定方式為XY型．圖甲為大鼠性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源區(qū)段（圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）．圖乙表示某大鼠家系中有甲（相關(guān)基因為A，a）、乙（相關(guān)基因為B，b）兩種單基因遺傳病，其中一種是伴x染色體Ⅱ-2區(qū)段遺傳�。�

（1）甲病是常染色體顯性遺傳�。�5號個體的基因型一定是AaXbY．
（2）該家系中14號個體的致病基因最初來自于1號個體．若11號個體與15號個體交配，生一患病子代的幾率是$\frac{1}{8}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，丙病致病基因（d）也在性染色體上，且大鼠種群中的雌雄個體均有患丙病和正常個體存在．現(xiàn)有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只，某同學(xué)僅用一次雜交實驗，即斷定Dd在XY的哪一區(qū)段．實驗思路如下：
①由于雌雄個體中都有患丙病的個體，致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區(qū)段．
②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交：若后代表現(xiàn)型中雌鼠正常，雄鼠患病，則該基因位于Ⅱ-2區(qū)段；若后代表現(xiàn)型中雌雄鼠均正常，則該基因位于I區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為研究黃瓜對于旱的耐受性，某研究小組選取長勢一致的黃瓜幼苗，移栽到生長條件（土壤、花盆的類型等）均相同的花盆中，并在花盆表面覆蓋錫箔紙防止水分蒸發(fā)，每天通過定時稱重控制各組水分含量，待幼苗長到3cm左右時開始實驗．在停止供水條件下，每隔一定時間測定黃瓜葉肉細胞含水量、葉肉組織電導(dǎo)率和葉片凈光合速率，所得結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）實驗中選取長勢一致的黃瓜幼苗，移栽到生長條件（土壤、花盆的類型等）均相同的花盆中，定時通過稱重控制各組水分含量的原因是減少無關(guān)變量對實驗的影響，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）在4-8天，部分葉片開始變黃的可能原因是細胞含水量下降，Mg2+的吸收減少，葉綠素合成速度變慢或停止（類胡蘿卜素含量相對較多）．
通過研究發(fā)現(xiàn)，植物體在干旱缺水時自身會產(chǎn)生一種激素，促使葉片氣孔關(guān)閉，以減少蒸騰散失的水分，據(jù)此推測這種激素最有可能是脫落酸．
（3）分析曲線可知，在8-12天，黃瓜葉肉細胞凈光合速率下降與電導(dǎo)率上升有關(guān)，該時段雖然細胞含水量降低，氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2濃度反而逐漸升高，可能原因是：①光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2的吸收與利用；②水分欠缺導(dǎo)致類囊體薄膜（或葉綠體片層結(jié)構(gòu)）被破壞，從而直接影響光反應(yīng)．為驗證觀點②是否正確，可對停止供水12天的黃瓜幼苗進行正常供水（或澆水、補水）處理，在第16天測定其凈光合速率；若黃瓜幼苗凈光合速率不能恢復(fù)，則觀點成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性并促進DNA螺旋化．若在細菌正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．細菌基因突變的頻率增加B．細菌增殖受到抑制
C．細菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙D．細菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．作為一個最基本的生命系統(tǒng)，細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系，如圖1表示某種動物細胞及其內(nèi)某一生理過程示意圖．研究表明，在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細胞時，放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中．請回答：

（1）圖1中[1]表示分泌蛋白．若該細胞代表胰腺細胞，則物質(zhì)[1]可能是胰蛋白酶．
（2）[5]是高爾基體，此處其功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（3）參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細胞器有4、5、7、8．（填序號）
（4）在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是[4]線粒體．若用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察，可用健那綠染液作活體染色劑．
（5）實驗測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖2所示．a(chǎn)、b、c曲線所代表的細胞器依次分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．研究此蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是同位素標(biāo)記法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大豆中含有多種營養(yǎng)成分，為了檢測大豆種子中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選取的試劑是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液B．龍膽紫溶液C．雙縮脲試劑D．本尼迪特試劑

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