【題目】為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是

A．該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞

B．細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度

C．細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中

D．甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】具有大的液泡的活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確。質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞在失水，此時，細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度，B錯誤。水分子跨膜的方式是自由擴(kuò)散，C正確。細(xì)胞壁是全透的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶遇高溫會失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A.氨基酸B.肽鍵C.肽鏈D.空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在

①真核生物 ②原核生物 ③無性生殖

④有性生殖⑤ 細(xì)胞質(zhì)基因 ⑥細(xì)胞核基因

A. ①④⑥B. ②③⑤C. ②③⑥D. ①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對腺嘌呤誘導(dǎo)的小鼠腎功能損傷進(jìn)行了研究。給予小鼠高嘌呤飲食一段時間后，觀察到小鼠體重明顯下降，腎臟中腎小球壞死，腎小管上皮細(xì)胞受損。該研究未關(guān)注的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞B.器官C.個體D.種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（ ）

A. 地衣階段 B. 草本植物階段

C. 苔蘚階段 D. 森林階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥為中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有______；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是______．

（2）用洋蔥的根尖，觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過程，下列敘述正確的有______：

①解離的目的是用藥液殺死細(xì)胞；

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，以利于染色時堿性染料著色；

③用龍膽紫溶液可將細(xì)胞核物質(zhì)或染色體染成紫色；

④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散，形成單層細(xì)胞．

（3）④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的一個視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，則應(yīng)選______期，且將裝片向______方移動．

（4）某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，請你在方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程， 其中a、 b為光合作用的原料， ①-④表示相關(guān)過程。圖2、 圖3表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中b代表的物質(zhì)名稱___________。②過程進(jìn)行的場所是___________。

（2）如果在圖2的乙點(diǎn)突然停止光照， 葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將_________。乙-丙段時， 限制光合作用的主要因素是___________。

（3）圖3中， 真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時， 白天最好控制光強(qiáng)為圖2中_________點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖3中_________℃最佳。圖3中5℃時的狀態(tài)可用圖2中________點(diǎn)表示。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某自然生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，其中a、b、c，d為相應(yīng)營養(yǎng)級同化的能量，e，f、g、h為流向分解者的能量（單位略）。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為100％

B. 該圖示可反映出生態(tài)統(tǒng)的能量流動特點(diǎn)和物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)

C. 綠色植物都屬于同一個營養(yǎng)級，有的消費(fèi)者可屬于不同營養(yǎng)級

D. 消費(fèi)者同化的能量都有一部分通過下一級消費(fèi)者的糞便流向分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的抗病(A)對不抗病(a)是顯性。兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知。這個雜交組合可能的遺傳因子組成是(　 　)

A.AA×AAB.AA×AaC.Aa×AaD.Aa×aa

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案