【題目】近年來(lái),心腦血管疾病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。葡萄醋能軟化血管,適量飲用可防治心腦血管疾病。以鮮紅葡萄汁為原料制作葡萄酒和葡萄醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如下。

回答下列問(wèn)題:

1甲過(guò)程中,酵母菌通過(guò)__ __呼吸方式產(chǎn)生酒精。乙中使用的微生物是醋酸桿菌,制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐提供_ ___。

2乙中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,操作如下:

A配制培養(yǎng)基。微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、___ _和無(wú)機(jī)鹽四類。

B.滅菌。

C.接種。接種時(shí)應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行,其目的是___ _。

D培養(yǎng)。某同學(xué)用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是_ ___。

E.挑選菌落。培養(yǎng)微生物實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物,需滅菌后才能丟棄的原因是_ ___。

3某研究小組發(fā)現(xiàn)一棵葡萄樹具有抗蟲抗旱的性狀,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模繁殖具有該性狀的幼苗,從而提高葡萄產(chǎn)量。接種前,需要對(duì)外植體進(jìn)行__ __。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時(shí),在培養(yǎng)基中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為__ __。

【答案】

1無(wú)氧1分

2碳源、氮源 避免周圍環(huán)境中微生物的污染 菌液濃度過(guò)高涂布不均勻 防止培養(yǎng)的微生物擴(kuò)散

3消毒 生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量低

【解析】

試題分析:1酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。醋酸桿菌是需氧型微生物,制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐通入氧氣。2微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類;接種時(shí)應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行,其目的是避免周圍環(huán)境中微生物的污染;用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是菌液濃度過(guò)高或者涂布不均勻;為了防止培養(yǎng)的微生物擴(kuò)散,使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物,需滅菌后才能丟棄。3 接種前,需要對(duì)外植體進(jìn)行消毒;誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時(shí),在培養(yǎng)基中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活.將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞不會(huì)著色.但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是(

A.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B.活細(xì)胞能分解染色劑PI

C.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某廢棄農(nóng)田,經(jīng)過(guò)若干年后演變?yōu)闃淞帧O铝袌D表是科研人員對(duì)林地植被演替過(guò)程中的種群密度和部分生物種間關(guān)系調(diào)查的結(jié)果。

1表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中甲、乙、丙三種植物的種群數(shù)量相對(duì)值,根據(jù)演替的類型,該演替屬于 演替。請(qǐng)分析:導(dǎo)致圖中乙種群數(shù)量下降的主要環(huán)境因素是 ,第3階段生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的原因分別是 。

2圖2表示兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率。表中所示物種的種間關(guān)系主要是 ,其中 之間的這種關(guān)系最為激烈。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是(

A.核酸 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是

A小麥開花后,若不能正常授粉,噴灑生長(zhǎng)素可防止減產(chǎn)

B用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,A、BC、D為組織細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(

AA、B是植物細(xì)胞,在A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中常用的物理方法是電激,融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁。

BA為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,在A、BC的過(guò)程中所形成的C3

C若該圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程,A來(lái)自于高產(chǎn)奶牛的體細(xì)胞,則B應(yīng)為卵母細(xì)胞

DA、B分別表示精卵細(xì)胞,則融合之前需要通過(guò)信號(hào)分子的識(shí)別,其受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生及受精作用的敘述,正確的是

A.采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用

B.卵子發(fā)生時(shí)MI和M是不連續(xù)的,不需要變形,但細(xì)胞質(zhì)均等分配

C.卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成

D.受精作用完成時(shí)的標(biāo)志是雌雄原核結(jié)合成為合子。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法,正確的是( )

A. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的

B. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的

C. 原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.一片草地 B.生物圈 C.一個(gè)池塘 D.一片森林

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案