A、高時,有利于芽分化 |
B、相等,有利于根分化 |
C、低時,有利于芽分化 |
D、高時,有利于根分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離 |
B、F2性狀分離比是3:1 |
C、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 |
D、測交后代性狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性 |
B、運載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同 |
C、限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 |
D、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)蛋白質(zhì)的平衡不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分 |
B、炎熱環(huán)境中動物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫的相對恒定 |
C、胰高血糖素通過抑制血糖的去路、促進血糖來源來升高血糖濃度 |
D、機體中的免疫系統(tǒng)對維持內(nèi)環(huán)境平衡和穩(wěn)定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
B、馬拉松運動員在長跑時,肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖 |
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時,會出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細胞代謝紊亂 |
D、參加短跑等劇烈運動的人,體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸,導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙親遺傳物質(zhì)在受精卵內(nèi)會合 |
B、有性生殖細胞結(jié)合后成為體細胞 |
C、受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目是親代體細胞的二倍 |
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益 |
B、植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建 |
C、選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性 |
D、對產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進行綜合治理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④⑤⑦ | B、②③④⑥ |
C、②③④⑦ | D、①③⑤⑥ |
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