【題目】下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是（ ）

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B. 可以利用水稻葉肉細(xì)胞觀察線粒體和葉綠體，其中觀察線粒體需要用健那綠染色

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

【答案】D

【解析】

檢測還原糖時，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱。觀察有絲分裂實驗應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞。觀察線粒體需要染色后觀察，故實驗材料應(yīng)為無色或淺色。

發(fā)芽的小麥種子含有還原性糖，加入斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后才能呈現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯誤；由于水稻葉肉細(xì)胞呈綠色，為防止顏色干擾，不能用來觀察線粒體，B錯誤；小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，故不能用于觀察有絲分裂圖像，C錯誤；用顯微鏡觀察淺色物體時，需要調(diào)暗視野，由于小麥根毛細(xì)胞沒有顏色，故若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的糯性和非糯性為一對相對性狀，由一對等位基因A和a控制。下表是三組相關(guān)的試驗結(jié)果。

組別

親本

子代

非糯性

糯性

試驗一

非糯性×糯性

605

201

試驗二

糯性×糯性

0

798

試驗三

非糯性×糯性

405

402

請分析并回答。

（1）根據(jù)試驗一的結(jié)果，顯性性狀是_________，親本植株的基因型為_________。

（2）試驗三所得的子代籽粒中，能穩(wěn)定遺傳的籽粒占________。

（3）糯性玉米因糯軟可口而廣受消費者歡迎，為保持玉米的糯性性狀，應(yīng)栽種基因型為________的玉米，建議采用表中試驗____________的子代籽粒留作種子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一。下列有關(guān)人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法、技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中運用了放射性同位素標(biāo)記法

B. 薩頓運用類比推理法得出基因位于染色體上的假說

C. 孟德爾在發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過程中運用了假說——演繹法

D. 摩爾根利用假說——演繹法將特定基因定位在特定染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組設(shè)計實驗探究pH對人體酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管，pH設(shè)置如下。每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25℃室溫條件下，將各試管蛋白塊消失的時間記錄于表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時間（min）

13

9

11

45

＞60

（1）該實驗的自變量是______________________，因變量是______________________。

（2）酶活性最強(qiáng)時的pH是_______。

（3）蛋白塊消失的時間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是________________________________________。請從酶的角度出發(fā)，用2種方法改進(jìn)實驗，使實驗在更短的時間內(nèi)完成。

方法1：_________________________；方法2：____________________________________。

（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對實驗進(jìn)行什么設(shè)計？ _____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生命系統(tǒng)認(rèn)識不正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)各個層次層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

B. 一只飛翔的鴿子屬于生命系統(tǒng)中的個體層次

C. 能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

D. 蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為治理養(yǎng)殖場糞便污水排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、微生物等構(gòu)建人工濕地。回答下列相關(guān)問題：

（1）人工濕地中，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_________和__________。

（2）人工濕地中設(shè)計要注意采取措施增加水體的氧含量，目的是_________。

（3）隨著人工濕地物種豐富度增加，濕地的沉降、分解等作用加強(qiáng)，使污水得到治理。這種變化屬于群落________演替，研究表明適量投放不同食性的魚類，是人工濕地發(fā)揮治理功能的一個重要因素，試從物質(zhì)循環(huán)角度分析其作用_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確順序是(　　)

①一個大西瓜�、谘骸、郯准�(xì)胞�、茏冃蜗x　⑤血紅蛋白�、轘ARS病毒�、咄黄菰系乃型N綿羊　⑧一片森林中的所有鳥�、嵋黄覉@　⑩一個池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B. ③②①⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨

D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用粘毛煙草（2N=48）的小孢子四分體（染色體組成和配子相同）原生質(zhì)體和煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，成功地獲得了三倍體雜種植株，為三倍體植株的培養(yǎng)提供了新途徑。請回答下列問題：

（1）通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠成功獲得三倍體煙草植株，從細(xì)胞的角度分析，所依賴的生物學(xué)原理是________________________。

（2）在制備煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體時，需要用___________酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞融合過程中需要加入_____________（化學(xué)物質(zhì)）作為促融劑。

（3）在小孢子四分體原生質(zhì)體和體細(xì)胞原生質(zhì)體融合（僅考慮兩個細(xì)胞的融合）后，形成的細(xì)胞類型有__________種。小孢子四分體原生質(zhì)體無分裂能力，為了成功篩選雜種細(xì)胞，可將卡那霉素抗性基因?qū)?/span>____________（填“小孢子四分體”或“體細(xì)胞”）的原生質(zhì)體中，并在培養(yǎng)基中加入卡那霉素。

（4）篩選得到的煙草雜種細(xì)胞中含有________條染色體，三倍體植株高度不育，但可產(chǎn)生無籽果實，后代變異幅度較小。三倍體植株高度不育的原因是_________，后代變異幅度較小的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂實驗過程的敘述中，正確的是

①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A. ①② B. ③④⑤ C. ①⑤ D. ①②③④

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同步練習(xí)冊答案